«А они там чаи гоняют». Чем на самом деле заняты учителя на переменах

Звенит звонок, дети вскакивают с мест и несутся на перемену. У них есть 10, 15, а то и 20 минут, чтобы отдохнуть. А что в это время делают их педагоги? Проверяют тетради? Или пьют чай в учительской? Поговорили с разными учителями и выяснили, как они проводят время между занятиями.

«Не пью чай и не общаюсь с коллегами»

Ольга Витальевна Гвинджилия, преподаватель русского и литературы, школа № 2123 им. М. Эрнандеса

В разные годы по-разному бывало. Бывают перемены, когда мы уходим играть с ребятами. У нас есть проблемы с групповыми играми и с координацией, и это возможность их компенсировать. Есть перемены, когда я просто готовлюсь к следующему уроку: раскладываю раздаточный материал, пишу на доске, брошюрую материалы. Бывает и так, что на переменах мои дети просто бегают и играют, а я зорким взглядом слежу, чтобы они не травмировались. А можем просто всю перемену стоять и болтать с учениками, настоящими или бывшими, о чем-то, что их волнует прямо здесь и прямо сейчас. Но вот чего никогда не бывает точно, так это чтобы на перемене я пила чай или общалась с коллегами.

«Еще одна жизнь»

Наталья Логиновская, учитель математики, Республиканский центр образования

Перемена для учителя — это удивительный промежуток времени. За этот период протекает ещё одна жизнь, которая иногда бывает более насыщенной, чем жизнь на уроке. Прежде всего это общение с детьми, разговоры как на тему урока, так и на произвольные темы. Они очень много делятся своими впечатлениями, рассказами о своих увлечениях. Интересна им и моя личная жизнь: они нередко расспрашивают о моей семье, обо всем, что касается моей жизни вне школы. Обожают слушать о том, как учились раньше мы, какие были правила, какая была форма, о чем мы думали, о чем мечтали в их возрасте. Редко когда получается заняться выставлением оценок или проверкой тетрадок. Это почти нереально. А если встречаю коллегу в коридоре, то обязательно погружаемся в разговоры о детях.

«Некогда сходить в туалет»

Валерия Звонкая, учитель немецкого языка

Во время перемен учителя продолжают работать. Они либо дежурят на этажах, либо сидят в кабинете и следят за детьми, которые в нём находятся. Или нужно успеть за 15, а то и 10 минут перемены добежать до другого корпуса. А это одеться, дойти (а то и доехать), раздеться, добежать до класса и качественно провести урок! А сейчас, когда 7–9 уроков в день с заменами, это и вовсе нереально. Даже сходить в туалет и водички попить некогда.

«Успеваем сыграть в настолку»

Владимир Погодин, учитель «Новой школы», абсолютный победитель конкурса «i-Учитель — 2018»

На переменах между уроками я обычно работаю, потому что дети часто не сразу уходят. Порой успеваем сыграть с детьми в какую-нибудь настолку. Когда случаются окошки, либо остаюсь в кабинете, либо иду в школьное кафе или столовую, там можно вкусно поесть и не менее вкусно пообщаться. Недавно вот позвали на урок, сходил, и потом все перемены этот урок мы с учителем обсуждали.

«Сажусь среди коридора с вышивкой»

Анна Кузнецова, учитель географии в школе № 1553 им. В. И. Вернадского

Чаще всего на переменах я иду раздавать конфеты и болтать со своими девятиклассниками: я классный руководитель. Бывают формальные поводы, но чаще всего просто так. Я греюсь душой в этих разговорах в коридоре, частенько шутливых.

Каждый заход в учительскую за чашечкой кофе — это настоящий дискуссионный клуб. Узнаешь о новых выставках и постановках, любуешься нарядами коллег, слушаешь диспуты историков о роли Византийской империи в формировании российской государственности или споры математиков и физиков о новых открытиях в далеком космосе. Хотя иногда и возникнет в разговоре «чего-то я девицу N давненько не видел на уроке».

Тогда я позорно сбегаю к ученикам. Можно отнять у кого-нибудь ракетку и поиграть в пинг-понг. Можно присоединиться к песням под гитару в закуточке. Иногда просто сажусь среди коридора с вышивкой. Тут и разговоры не нужны. Кто-то тихонько подсаживается и наблюдает. Проходящий мимо уважаемый математик не преминет съехидничать: «Княгиня взяла с собой работу». Я очень люблю перемены: они самая настоящая, живая жизнь школы.