
В чём идти в школу — вопрос вечный. Самое время вытряхнуть всё из шкафа, измерить рост ребёнка (наверняка подрос за лето) и определиться с размером обуви. А заодно вспомнить, какой в школе дресс-код.
Времена, когда все ходили в школу в форме, остались позади, однако рекомендации к внешнему виду школьников остались. И каждая школа имеет полное право требовать от учащегося соблюдать тот или иной дресс-код. Одно хорошо: рекомендация и форма — не одно и то же.
Итак, что нам нужно сделать прямо сейчас:
- перебрать с ребенком все школьные вещи, оставшиеся с прошлого года;
- все, из чего школьник успел вырасти (а это может быть 80–90% одежды), передать младшим родственникам, попытаться продать или отдать на благотворительность;
- составить список необходимого минимума на неделю исходя из правила «5+2»: одежда на пять школьных дней плюс два комплекта про запас на случай неудачно съеденного мороженого;
- сформировать и сфотографировать все возможные комплекты во всех комбинациях (один сарафан можно носить с разными блузками, так же как и брюки), распечатать и оставить в шкафу, чтобы ребенку было проще ориентироваться в своем гардеробе.
Не забывайте про сменку. В первые пару месяцев в школе иногда разрешают ходить без неё, пока погода сухая, но дальше с этим обычно строго. Сменка должна быть лёгкой, удобной, мягкой и, конечно же, на белой подошве — чтобы не пачкать линолеум или паркет.
Ну а главное — это носки и гольфы с колготками. В мире унылых синих платьев и бордовых жилеток яркие носки и смешные гольфы помогут ребёнку заявить о себе (да и просто поднимут настроение).
Когда с подбором школьных луков будет покончено, можно собрать пару комплектов для пятницы (если в этот день дресс-код в школе не такой строгий) и ещё пару — на выход. Не забывайте про банты и резинки для девочек — но к этому вопросу мы ещё обязательно вернёмся.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








