Деньги, престиж или мода. Эксперты РАНХиГС — о том, что влияет на выбор абитуриента
Период горячки ЕГЭ сменяется горячкой поступления в вузы

ЕГЭ завершился, пора подавать документы в вуз. Понятно, что IT-специальности по-прежнему на волне. Но что еще? Мы поговорили с профессорами РАНХиГС (Санкт-Петербург) и выяснили, какие направления и почему популярны в 2023 году.
Какие факторы делают профессию популярной
Альбина Бесчастная, доктор социологических наук
На популярность профессии влияет несколько факторов, которые тесно связаны между собой:
- Финансовая отдача. Профессия — это специализированная трудовая деятельность, которая позволяет человеку зарабатывать средства к существованию. Поэтому чаще всего люди оценивают или выбирают профессию с точки зрения монетизации своих трудовых усилий.
- Престиж. Это оценочная характеристика, она строится на сравнении. Поэтому в истории много случаев, когда та или иная профессия теряла или приобретала престижность. Так, например, в 90-е годы ХХ века профессия госслужащего была малопривлекательной, но в последние 10–15 лет все изменилось.
- Тренды. На популярность профессии оказывают влияние социокультурные и технологические факторы, которые ее «раскручивают». Здесь свою лепту могут вносить и политика, и образование, и некая «диковинка», которая возникает под влиянием инновационного тренда. Так было, например, когда у нас в стране была очень востребована профессия инженерно-технического работника. Это период 50–60-х годов ХХ века, когда стояла задача восстановления страны после разрушительной Второй мировой войны одновременно с научно-техническим рывком в промышленности. Правда, высокая востребованность в инженерах впоследствии сменилась их перепроизводством, что бумерангом снизило популярность профессии.
Это лишь некоторые общие факторы, к которым необходимо добавить регионально-локальные и внутриклассовые особенности жизни людей, в непосредственном окружении которых происходит формирование моды на профессию.
20 лет назад все поступали на экономистов, а теперь все хотят работать в IT
Если 20–30 лет назад после перехода от плановой экономики к рыночной страна переживала бум предпринимательства, экономической активности, освоение ранее незнакомых банковских продуктов и финансовых операций, люди учились считать деньги и приобретали опыт ответственного экономического поведения, то закономерно, что финансово-экономическая сфера страны бойко развивалась и молодые люди видели свою реализацию в этой профессии.
Тогда IT сфера в России только зарождалась, учебные заведения практически не готовили для нее специалистов, а компьютер как атрибут домашней техники и повседневности был немыслим. Но обнаружение пользы компьютерных программ во многих сферах жизни человека — от бытовых вопросов до узкопрофессиональных — востребовали колоссальное число специалистов по сопровождению этих сторон обыденности.
Сейчас, когда трудно встретить компьютерную безграмотность на работе, IT-профессии и востребованы, и популярны. Это обеспечивают и деньги, привлеченные к развитию перспективной отрасли и оплате труда IT-специалистов, и динамизм развития информационных технологий, обеспечивающих постоянный эффект новизны, и возможность познать компетенции, которые имеют личную пользу и актуальность в социуме.
Высшее образование тоже подстраивается под тренды
Конечно, изменения в профессиональном ландшафте меняет образовательный контент. Так должно быть. Бессмысленно и нельзя учить тому, что не примет рынок. Миссия образования заключается не только в том, чтобы готовить в соответствии с духом времени, выпускать специалистов согласно требованиям работодателя, но и предугадывать тренды развития технологий, экономическую целесообразность, политическую повестку будущего.
В настоящее время ведущим и глобальным трендом развития общества и человечества стало устойчивое развитие. Оно предполагает построение перспектив, развитие технологий в соответствии с потребностями будущих поколений, обеспечение ими возможности жить в экологической и комфортной среде, которую они также бережно передадут будущему.
Можно и нужно пытаться предугадывать тенденции
«Можно» — с точки зрения обывателя или молодого человека, которому любопытно смоделировать будущее. Это естественная потребность человека осознанного и мыслящего. А «нужно» — с точки зрения образовательных учреждений, так как им необходимо выполнять общественно-государственный заказ по подготовке специалистов согласно экономическим интересам государства и индивида, по обеспечению поступательного и стабильного развития социума.
Для построения данных прогнозов необходимо проводить глубокий анализ рынка труда, трендов в развитии технологий, мониторить интересы и потребности людей в товарах и услугах в разных отраслях народного хозяйства. Подобной аналитикой и прогнозами занимается, например, Сколково, которое совместно с Агентством стратегических инициатив регулярно формируют «Атлас профессий будущего». «Атлас» — это альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет.
Поэтому самое простое, что можно сделать интересующимся популярными профессиями в будущем, — обратиться к данному атласу. А если этого будет недостаточно, желательно быть максимально восприимчивым к информации о том, какие новинки появились и внедряются в жизнь, какие принимаются правительственные решения по развитию отраслей и т. д. Сейчас как никогда необходимо быть открытым к новым знаниям, мир очень быстро меняется.
Бизнес, информатика, менеджмент + лингвистика
Анна Шматко, директор департамента образовательной деятельности РАНХиГС Санкт-Петербург
В целом в последние годы основные лидеры среди направлений бакалавриата не сильно изменились по сравнению с прошлым годом: это та же «Бизнес-информатика» (IT — сфера информационных технологий), «Менеджмент», «Юриспруденция», «Государственное и муниципальное управление». Кроме того, очень большие показатели по конкурсу имеет направление «Реклама и связи с общественностью», традиционно популярное у абитуриентов. Мы ожидаем, что в 2023 году основные лидеры не изменятся, но, скорее всего, к ним добавится «Лингвистика».
Что касается магистратуры, традиционно высокий спрос на направлениях «Государственное и муниципальное управление», «Юриспруденция» и «Менеджмент». Важной составляющей популярности этих программ является возможность для выпускников бакалавриата продолжить свое профессиональное развитие как в рамках магистратуры, так и в будущем — аспирантуры.
Что говорят рейтинги
В рейтинг РБК вошли:
1. ИT-специалист;
2. Юрист в ИТ: сопровождение бизнеса из-за роста числа киберпреступлений и активного формирования человеко-машинной среды;
3. Врач и работники сферы медицины: архитектор медицинского оборудования, разработчик киберпротезов и имплантатов, оператор медицинских роботов, консультант по здоровому долголетию, генетический консультант;
4. Маркетолог;
5. Менеджер;
6. Эколог;
7. Урбанист.
В рейтинге «Сравни. ру» можно обнаружить еще две популярные профессии:
Веб-дизайнер — профессия находится на стыке двух сфер: IT и дизайна.
Психолог, психотерапевт — профессии стали популярны в 2023 году из-за нестабильной обстановки в стране, а также на волне тренда.
В рейтинге Salary Index есть:
Нутрициолог (специалист по питанию)
Упаковщик
Сборщик заказов
Исследования Avito и Price
показывают рост интереса к ивент-индустрии, причем из-за коронавирусных ограничений повысился спрос на онлайн-развлечения и выездных работников сферы услуг и развлечений. А также востребованность менеджеров маркетплейсов и других работников этой отрасли.
Также, согласно международному исследованию International Labour Organization в 2023 году, в мире повышается спрос на рабочие профессии.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








