7 математических задач для школьников, из-за которых взрослые перессорились в соцсетях
А вы сможете их решить?

14 марта — день рождения Альберта Эйнштейна и День числа π. В честь этого мы прошерстили соцсети и нашли задачки, из-за которых в комментариях начались споры не на жизнь, а на смерть. Мы нашли единственно правильные ответы — где-то подключили логику, где-то даже вспомнили, как рассчитать вероятность и построить систему уравнений. Сможете повторить за нами и не ошибиться?
1. Сколько весят втроем лягушка, ягненок и пони?

Источник: X, пользователь @Tasha26yRodina
ОТВЕТ
2. Задача про дом в форме перевернутой пирамиды

Источник: X, пользователь @ann_by
ОТВЕТ
3. Сколько весит пустая банка (в остальных мёд)?

Источник: X, пользователь @humortranslate
ОТВЕТ
4. Выражение для любителей числа 7 (и деления)

Источник: X, пользователь @jitendra789789
ОТВЕТ
5. Задача о корпоративной солидарности
В некотором учреждении имелся премиальный фонд. Его собирались распределить таким образом, чтобы каждый служащий этого учреждения получил по 50 биткоинов. Но при этом, как выяснилось, последнему в списке досталось бы только 45 биткоинов. Тогда, дабы соблюсти справедливость, было решено выдать каждому служащему 45 биткоинов. При этом остались нерозданными 95 биткоинов, которые пошли в фонд будущего года. Какова сумма первоначального фонда?
Источник: LiveJournal, пользователь @angelfishrussia
ОТВЕТ
6. Мальчик: всегда полагается на везение. Мужчина:
Есть 10 белых и 10 черных монет. Их нужно разделить на две группы и разложить по двум сумкам в любых пропорциях. Как разделить монеты по сумкам, чтобы вероятность вытянуть вслепую из случайно выбранной сумки белую монету была максимально высокой?

Источник: X, пользователь @Math_Puzzler
ОТВЕТ
7. Скучная задача с интересным решением
Есть резервуар и три крана: маленький, средний и большой. Через маленький кран резервуар можно наполнить водой за 20 минут, через средний — за 12, через большой — за пять. За какое время резервуар станет полным, если разом пустить в него воду из всех этих кранов?

Источник: X, пользователь @Math_Puzzler
ОТВЕТ
Ответы
1. Можно, конечно, построить уравнение, но мы поступим хитрее. Если объединить платформы с первой по третью, получим в общей сложности двух лягушек, двух ягнят и два пони. А теперь сравним эту большую платформу с оставшейся — четвертой, где животных всех видов в два раза меньше — по одному вместо двух.
Получается, для поиска ее массы надо просто сложить массы первых трех платформ и поделить эту сумму на два: 54: 2 = 27.
2. Если принялись считать — нам жаль потраченного вами времени. Чаще всего нажимают кнопку первого этажа, потому что ей пользуются жители всех этажей, чтобы спуститься вниз и выйти на улицу.
3. Для разгадки придется строить систему уравнений — особо впечатлительным предлагаем сразу перейти к ответу.
Допустим, x — вес банки, а y — вес жидкости, которая нужна, чтобы банка стала полной.
Тогда получается вот такая система:
x + y = 120 (это вес полной банки)
2x + 0,5y = 150 (это вес двух пустых банок и жидкости, наполняющей одну из них наполовину). Умножим это выражение на два для удобства: получится 4х + y = 150 (на значении переменных это не скажется, обещаем).
Дальше считаем:
x + y = 120
4x + y = 300
y = 120 — х — подставим это значение на место y, чтобы в уравнении была только одна переменная. Вот что получится:
4х + 120 — x = 300.
Теперь расходимся: буковки — налево, циферки — направо:
4х — х = 180
3х = 180
х = 60
Вуаля, мы нашли вес пустой банки. Он равен 60 граммам.
4. Давайте сначала сделаем что-то с делителем — он слишком сложный. Разделим первую семерку на вторую — получим 1. Теперь пример выглядит не как 7: (7: 7: 7), а как 7: ⅐.
Поделим семь на одну седьмую. Чтобы поделить число на дробь, нужно умножить его на делитель этой дроби (в данном случае — 7), а затем умножить получившееся число на делимое (в данном случае — 1). Путем нехитрых вычислений получим 49.
5. Еще раз: будь в фонде на 5 биткоинов больше, всем их досталось бы по 50. Добавим число недостающей валюты (5) к той сумме, что осталась после сокращения премий, и разделим на 5 (сумму, которую на следующий год оставил себе каждый): (95 + 5): 5. Получим 20 — это число работников в компании. Теперь умножим его на количество полученных каждым из них в этом году биткоинов (20 × 45) — получится 900. И наконец, добавим к нему перенесенную на следующий год часть фонда — 95 биткоинов (900 + 95). Итак, всего в фонде было 995 биткоинов.
6. Лучше всего взять одну белую монету и положить ее в первую сумку, а остальные 9 белых и 10 черных — во вторую. Так вероятность вытянуть белую монету из первой сумки будет равна 1, а из второй — 0,4737. При этом вероятность опустить руку в каждую из этих сумок равна 0,5. Перемножим вероятности достать белую монету с вероятностью опустить руку в определенную сумку, а затем сложим эти показатели: (1 × 0,5) + (0,4737 × 0,5) — так получим общую вероятность вытянуть белую монету из случайной сумки. Равна она 0,73685 (почти три к четырем) — и выше быть не может.
7. Сперва рассчитаем, сколько таких же резервуаров каждый кран может заполнить за час:
Маленький: 60 мин: 20 мин = 3 резервуара
Средний: 60 мин: 12 мин = 5 резервуаров
Большой: 60 мин: 5 мин = 12 резервуаров
Итого краны льют воду со скоростью 20 резервуаров/час. Чтобы понять, сколько времени уйдет на один резервуар, поделим час на число резервуаров (60: 20). Так, краны, если их разом включить, заполнят резервуар за 3 минуты.
Обложка: cosmaa / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










