На Сахалине во время сильной метели пропала 10-летняя девочка. Она всю ночь просидела с собакой в конуре
На Сахалине во время сильной метели пропали 10-летняя девочка и 9-летний мальчик. Поиски детей продолжались всю ночь, несмотря на непогоду. Об этом сообщает АСТВ.ру.
Вечером 13 января в одном районе области пропали два ребёнка: 10-летняя девочка в Углегорске и 9-летний мальчик в Шахтёрске. Оба ушли из школ, но домой не вернулись. Началась сильная метель, на поиски детей вышли полицейские, сотрудники Следственного комитета, волонтеры отряда «СОВА», представители администрации и местные жители.
В течение ночи они осматривали подвалы, чердаки, коллекторы и подъезды, опрашивали местных жителей. К поискам подключились спасатели, сотрудники управляющих компаний и другие службы. Вскоре мальчика нашли в гостях у друга, у которого он решил остаться с ночёвкой.
Девочки у знакомых дома не оказалось. Полицейские узнали от её родителей, что она очень любит играть с домашними животными. При опросе жителей несколько человек вспомнили, что видели, как девочка вечером играла с одной из собак. Участники поисковой операции начали проверять дворы и дома, в которых имелись собаки.
«Поиски не прекращались до самого утра, пока один из волонтеров не заглянул в собачью будку во дворе, который располагается буквально в 500 метрах от дома, где живёт ребёнок. Там он нашел замёрзшую девочку в обнимку с собакой. Ребенок был сразу доставлен в медицинское учреждение. К счастью, с девочкой всё оказалась в порядке», — рассказали в полиции.
Сейчас девочка находится дома с родителями. Она рассказала полицейским, что испугалась метели и забралась в собачью будку, чтобы переждать непогоду.
Читайте также
- Две волгоградские пятиклассницы украли у родителей 1,5 млн рублей и сбежали из дома, «чтобы пожить в горах»
- Найден переданный солдатам и после потерянный младенец со знаменитых кадров эвакуации из Кабула
- 5 историй загадочных исчезновений детей. Некоторых ищут до сих пор
- Пропавший в новогоднюю ночь в Магнитогорске школьник найден живым
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
