Пропавший в новогоднюю ночь в Магнитогорске школьник найден живым
Под Магнитогорском (Челябинская область) найден живым пропавший в новогоднюю ночь девятилетний мальчик. Ребенок вышел из гостей и пропал. Как сообщают местные СМИ, школьник ночь просидел в заброшенном здании.
В ночь с 31 декабря на 1 января около четырех часов утра в ночь мальчик с родителями вышел на улицу в поселке Нежный. В какой-то момент ребенок пропал из виду и потерялся. Найти сына самостоятельно близкие быстро не смогли и тогда они обратились в полицию и к волонтерам. Фотографию пропавшего мальчика разместили в соцсетях, а под постами о пропаже ребенка пользователи из числа местных жителей стали выдвигать самые разные причины произошедшего и версии, где он может быть.
Поиски длились почти семь часов. Около полудня 1 января мальчик сам вышел из заброшенного дома и его увидел проезжавший мимо волонтер. Пропавший успел рассказать, что переночевал в заброшке. «Проверять события минувшей ночи будет следственная группа. Но, на первый взгляд, поводов для тревоги за мальчика нет. По словам мальчика, потерявшись, он набрел на какое-то заброшенное здание и остался там ночевать. Проснулся уже в двенадцатом часу дня и вышел на улицу. Там его подобрал волонтер», — рассказали журналистами представители волонтерской организации. Известно, что мальчика уже осмотрели медики — обморожений или каких-либо повреждений на его теле нет. Ребенок был в валенках и варежках. Прошедшая ночь в Магнитогорске была не очень морозной.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
