Каждые выходные в парках, торговых центрах и других людных местах звучат одни и те же объявления: «Потерялся ребенок, родители ищут, ждут около центрального входа». Информационный организатор «ЛизыАлерт» Людмила Лебедева рассказывает, как действовать в такой ситуации и что делать, чтобы в нее не попасть.
Вопрос. Что делать родителю, который потерял маленького ребенка в толпе?
Ответ. Родителю нужно громко позвать ребенка по имени. Если ребенок не отозвался, когда вы его позвали, подойдите к охраннику или администрации того места, где вы находитесь, и попросите объявить о пропаже ребенка по громкой связи. Затем необходимо вызвать полицию и предупредить родных и ближайших друзей о том, что ребенок пропал, — это нужно сделать на случай, если он пойдет к кому-то из родственников. Также убедитесь, что в данный момент кто-то есть у вас дома. Потерявшийся ребенок может отправиться домой, поэтому важно, чтобы кто-то мог его там встретить.
Чтобы ребенок не потерялся, старайтесь крепко держать его за руку в публичных местах. Либо старайтесь следить, чтобы ребенок всегда находился у вас в ближайшей зоне видимости.
Техника безопасности в публичных местах — для детей и родителей
Дети уже в дошкольном возрасте, начиная с 5 лет, должны знать свои фамилию и имя, возраст, домашний адрес, как зовут их маму и папу. Идеально, если дети могут назвать фамилию, имя и отчество родителей. Объясните ребенку, что называть полные данные он может только сотрудникам полиции, а остальным может сообщить только свое имя и возраст.
Проговорите с ребенком: если он понял, что потерялся, то первое правило, которым он должен руководствоваться, — стоять на месте. Ребенок должен хорошо знать, что с незнакомцами нельзя уходить ни в коем случае и ни за какие обещания (слов вроде «тебя там мама ждет» это тоже касается). Если надо обратиться за помощью, нужно подойти к полицейскому, охраннику, другой маме с ребенком.
В публичных местах хорошо работает правило трех «О» — остановиться, оглядеться, окликнуть.
Еще несколько советов, которые помогут избежать потери ребенка в публичном месте:
- Одевайте детей в яркую одежду.
- Чаще фотографируйте ребенка (у родителей всегда должны быть свежие фото ребенка на случай экстренной ситуации).
- Повторяйте с ребенком правила безопасности несколько раз в месяц и каждый раз перед посещением людных мест.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!)
Фото: Shutterstock / Lopolo
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
