«Эксперимент по когнитивной акселерации ребенка»: Асмолов призвал остановить обучение Алисы Тепляковой в МГУ
Заслуженный профессор МГУ и член совета при президенте РФ Александр Асмолов назвал обучение девятилетней Алисы Тепляковой на психфаке «неапробированным экспериментом по когнитивной акселерации малолетнего ребенка, не учитывающим познавательные и личностные закономерности развития детей этой возрастной категории».
Он обратился к главе СПЧ Валерию Фадееву, а также омбудсменам Татьяне Москальковой, Марии Львовой-Беловой и коллегам с просьбой " взять под контроль драматическую ситуацию с обучением в высшей школе 9-летней девочки Алисы Тепляковой, вызвавшую широкий общественный резонанс». Об этом Асмолов написал у себя в фейсбуке, а РИА «Новости» показало копию официального обращения.
Ранее родители девятилетней Алисы Тепляковой, которая учится на психфаке МГУ имени Ломоносова, обвинили деканат и преподавателей в «беспрецедентной травле» их дочери в ходе первой сессии. В открытом письме, опубликованном в ЖЖ, Наталья и Евгений попросили Рособрнадзор, Роспотребнадзор, Роскомнадзор, а также уполномоченных по правам ребенка Москвы и России и правоохранительные органы «вмешаться и дать правовую оценку действиям сотрудникам факультета психологии МГУ и привлечь к установленной законом ответственности должностных лиц».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
- Тепляковы обвинили психфак МГУ в «беспрецедентной травле» 9-летней студентки и попросили власти вмешаться в ситуацию
- МГУ заявил, что Алиса Теплякова не проявила особых успехов в обучении
- «Какая потасовка? Какая драка?»: как 9-летняя Алиса Теплякова учится в МГУ и сдаёт сессию
- Отец Алисы Тепляковой обратился в полицию из-за незаконного удержания 9-летней студентки на экзамене
- Психфак МГУ пообещал сделать «комфортным» пребывание в вузе для Алисы Тепляковой, чей отец напал на завкафедрой
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
