Тепляковы обвинили психфак МГУ в «беспрецедентной травле» 9-летней студентки и попросили власти вмешаться в ситуацию
Родители девятилетней Алисы Тепляковой, которая учится на психфаке МГУ имени Ломоносова, обвинили деканат и преподавателей в «беспрецедентной травле» их дочери в ходе первой сессии. В открытом письме, опубликованном в ЖЖ, Наталья и Евгений попросили Рособрнадзор, Роспотребнадзор, Роскомнадзор, а также уполномоченных по правам ребенка Москвы и России и правоохранительные органы «вмешаться и дать правовую оценку действиям сотрудникам факультета психологии МГУ и привлечь к установленной законом ответственности должностных лиц».
Текст обращения появился в аккаунте who_stole_tarts, который, по информации ряда СМИ, действительно ведут члены семьи Тепляковых. В публикации дан развернутый и детализированный комментарий по поводу того, как именно происходило взаимодействие девятилетней первокурсницы и психфака. Родители заявляют, что администрация не отвечает ни на один из запросов, отказывает в личных и дистанционных встречах, не комментирует просьбы, касающиеся формата обучения девочки, и не уведомила семью об особенностях проведения сессии и зачетов, а также не ответила на запрос о предоставлении пропуска на факультет для Евгения Теплякова, отправленный в начале учебного года — 8 сентября.
Также законные представители Алисы Тепляковой обвинили психфак в разглашении личных данных и предоставлении персональной информации о ребенке СМИ и Ксении Собчак.
«Факультет много раз публиковал персональные данные ребенка и ложную информацию о нем и его семье в СМИ, не получив согласия законных представителей. Так, например, деканом факультета была озвучена информация о приказе по переводу ее на ИУП, зам. деканом Ковалевым была озвучена информация об ее первом экзамене, включая предмет и отметку, преподавателем Тхостовым озвучивалась недостоверная информация о ее посещаемости промежуточных аттестаций. Содержание обращений, озвученное факультетом, не соответствует действительности и противоречит неоднократно публиковавшейся в СМИ позиции руководства МГУ. Объяснения этого противоречия родителям никогда не давались.
Пользователи сети интернет, представляющиеся сотрудниками факультета и приемной комиссии, публиковали оскорбления в адрес ребенка и его семьи, относящиеся к его социальному статусу, материальному положению, числу детей в семье. Несмотря на многократные уведомления об этом руководства, обратной связи, комментариев, опровержения или извинений семья ребенка не получила.
За день до первого экзамена информация о нем была предоставлена некими лицами в новостное издание «Лента.ру», но, к счастью, не была опубликована.За день до второго экзамена в СМИ поступило интервью с деканом факультета об обучающейся, в контексте которого содержалась информация о том, что обучающихся, законно поступающих в вузы, нужно дискриминировать по возрасту.
Также в нескольких СМИ прошла совершенно конфиденциальная информация о втором экзамене и предположение о том, что ребенок его не должен сдать по планам учебной части.Оба экзамена прошли в формате, отличающемся от утвержденной рабочей программы в худшую сторону.
Ребенка уведомил только преподаватель о формате контроля, только по запросу родителей и только за один день до сдачи. Консультации перед экзаменом не проводились. Критерии оценивания не озвучивались ни ребенку, ни
его законным представителям, несмотря на их требования. В качестве формата экзамена, несмотря на категорическое несогласие родителей, было выбрано сочетание письменной и устной форм. Что касается письменной формы аттестации, то права ребенка были существенно нарушены».
фрагмент открытого письма
Кроме этого, в тексте есть версия Евгения Теплякова того, что произошло на факультете между ним и сотрудниками вуза, когда Алиса сдавала экзамен.
«Законному представителю ребенка не давалось никакой обратной связи о состоянии и местонахождении ребенка, его требования выпустить ребенка или пустить родителя к ребенку, даже если «экзамен» будет признан несостоявшимся, не были выполнены до обращения в полицию. Когда отец ребенка пытался попасть к ребенку и в учебную часть, чтобы законно получить информацию, сотрудник учебной части снимал это на видео и через десять минут организовал публикацию информации в персональном СМИ Ксении Собчак. Ребенок незаконно удерживался на факультете с 15:40 до 16:40. Все это время отец ребенка просил вернуть ему Алису, прекратить незаконно ее удерживать и остановить издевательство над ребенком.
После экзамена родители ребенка до сих пор не получили никакой обратной связи о прошедшем экзамене ни от преподавателей, ни от факультета, зато множество комментариев получили представители СМИ».
фрагмент открытого письма
Подробнее о конфликте семьи Тепляковых и факультета психологии МГУ можно рассказывается в материале «Мела» «Какая потасовка? Какая драка?»: как 9-летняя Алиса Теплякова учится в МГУ и сдаёт сессию».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Одновременно родители кричат об ее исключительности, но также говорят о необходимых послаблениях в учебе, потом тут же говорят, что она гений и явно опережает своих однокурсников!
Читайте также
- «Какая потасовка? Какая драка?»: как 9-летняя Алиса Теплякова учится в МГУ и сдаёт сессию
- Отец девятилетней студентки МГУ Алисы Тепляковой напал на завкафедрой вуза
- Семеро вундеркиндов в однушке: как живёт семья Алисы и Хеймдалля Тепляковых, которые в 8 лет сдали ЕГЭ
- Однокурсники девятилетней Алисы Тепляковой, поступившей в МГУ, рассказали о её первой сессии
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
