«Вариант был неприятный, вряд ли у меня есть шанс на высокие баллы»: выпускники с Дальнего Востока — о том, как прошел ЕГЭ по русскому языку
30 мая выпускники пишут ЕГЭ по русскому языку. Это обязательный предмет, который нужно сдать и для получения аттестата, и для поступления в вуз. Минимальные баллы за экзамен в этом году для получения аттестата — 24, для поступления — 36.
Если перейти порог не удастся, у всех есть возможность пересдать ЕГЭ 3 июля. Важно: если выпускник не набрал желаемые баллы по двум предметам (одному обязательному и второму по выбору: например, по русскому и биологии), можно пересдать оба.
ЕГЭ по русскому длится 3 часа 30 минут и состоит из 27 заданий: 26 из них с кратким ответом, последнее — сочинение-рассуждение на заданную тему. В отличие от прошлых лет, в этом году выпускникам не нужно самим искать тему для сочинения, теперь она сразу указана в задании. Подробно изменения в экзамене по предмету мы разбирали здесь.
Результаты ЕГЭ по русскому направят в регионы до 15 июня. Опубликовать и прислать в школы их могут немного позже — к 17 июня. Свои баллы можно будет посмотреть на:
- checkege.rustest.ru,
- «Госуслугах»,
- mos.ru (для выпускников из Москвы),
- региональных порталах.
Выпускники из школ Дальнего Востока уже написали ЕГЭ по русскому и поделились с «Мелом» впечатлениями.
Анонимно, Холмск (Сахалинская область):
«Вышла без эмоций, сразу же забыла всё, что написала. Мне тяжело усваивать правила по русскому языку, поэтому все задания казались сложными. Не думаю, что у меня будут высокие баллы. Надеюсь хотя бы на 50, а то с русским у меня всё плохо.
В сочинении мне попалась тема «Как ковалась наша победа в Великой Отечественной войне?», и мне, например, немного облегчает задание заранее прописанная тема. Ее просто нужно увидеть в тексте и подобрать свои аргументы. Я привела из личного опыта — про мою прабабушку.
Организация была на высшем уровне, но некомфортно из-за постоянного наблюдения. Не то чтобы мне хотелось списать, просто напрягал вечно прожигающий взгляд».
Юля, Петропавловск-Камчатский:
«Даже не знаю, что говорить о чувствах после экзамена. Какой-то неприятный вариант был… В сочинении мне попалась тема „Как развивать желание ребенка учиться“, а я ждала что-нибудь по войне».
Анонимно, Хабаровский край:
«Очень сильно переживаю за первую часть, хотя обычно с ней особых проблем не было (в среднем 4-5 ошибок), а за сегодня уже как минимум 3 ошибки. Подвели слова-исключения.
Тема сочинения досталась легкая и понятная — «Как ковалась наша победа в Великой Отечественной войне?» Правда, по приведенному тексту было не совсем ясно, участвовал ли сам автор в описываемых событиях, но слово «рассказчик» очень помогло. И да, для меня писать сочинение по заданной теме намного легче, так как самому искать и определять ее по тексту бывает сложно — надо вечно что-то притягивать за уши. А если проблема уже дана, она 100% есть в тексте.
В качестве примера я привела историю из жизни: придумала прадедушку, который спасал людей в деревне во время нападения фашистов.
В среднем по пробникам я всегда набирала 75 баллов, сейчас надеюсь на 60+, но, если уж будет ниже 70, пойду на пересдачу».
Мария, Находка (Приморский край):
«У меня впечатления хорошие, лучше некуда. Я русский хоть и плохо знаю — намного хуже, чем математику, но сегодня всё вроде прошло неплохо. Задания сложности не вызвали, никаких «гробов» не было, была база. Тема в моем сочинении — «Как ковалась наша победа в Великой Отечественной».
Не знаю, как до этого года нужно было искать и вычленять проблему текста, но мне было легко размышлять на сразу указанный вопрос. Я написала, что позиция автора связана с героизмом, патриотизмом и, конечно, с русским духом. По сюжету, герои текста копали противотанковые ямы и ждали наши войска, и я написала, что они хотели помочь из любви к своей родине и не боялись, что их атакуют немцы. Для примера я написала про мальчика, который схватил лопату и побежал на немца, в чьих руках был автомат. Ну, не каждый так сможет побежать с лопатой на оружие. Он, конечно, умер, но героем же. Да и когда ты такое видишь, мне кажется, мозг не работает — просто включаются рефлексы и ты действуешь.
Не понимаю, правда, как оценивать свои шансы на высокий балл, потому что я написала о том, какие были у людей качества, которое привели к победе, но сейчас посмотрела сливы, и там написано не про качества, а, в первую очередь про взаимопомощь в сложные времена и про то, что даже дети забывали обо всем и жертвовали собой. Не знаю, конечно, как теперь оценят мои рассуждения эксперты, но, если у них не будет в критериях среди возможных ответов размышления о качествах людей, которые помогли одержать победу, я загрущу.
С организацией, кстати, всё было хорошо, люди попались классные. Я хотела выйти из аудитории, чтобы поесть и не шелестеть упаковками, но мне наблюдающие сказали: «Да шелести, не бойся, можешь еще почавкать»».
@Blueastro/ Shutterstock/ Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







