В Совфеде призвали оборудовать школы столами для шахмат и настолок, чтобы отвлечь детей от гаджетов
Младшеклассников предлагается увлечь подвижными играми
Российским школьникам предлагают проводить перемены не со смартфонами в руках, а за шахматами, настольными играми и живым общением. В Совфеде считают, что в учебных заведениях страны нужно создавать специальные зоны отдыха, которые помогут детям меньше зависеть от гаджетов. Об этом сообщает ТАСС.
Член комитета Совфеда по социальной политике Наталия Косихина заявила, что в школьных коридорах и рекреациях стоит оборудовать пространства для разных возрастов: поставить шахматные столы, выделить места для настольных игр, открыть мобильные библиотеки и создать уютные уголки, где ученики смогут общаться и вместе работать над проектами.
По словам сенатора, вопрос особенно актуален на фоне обсуждения ограничений на использование телефонов в школах. Косихина считает, что сама идея ограничить использование смартфонов правильная, поскольку помогает защитить детей от чрезмерной зависимости от устройств. Однако, по ее мнению, одного запрета недостаточно. «Нельзя просто забрать гаджеты и оставить детей на переменах без занятий. Нужно предложить им что-то взамен — то, что действительно будет интересно», — отметила сенатор.
Она подчеркнула, что перемена должна оставаться временем отдыха, переключения и восстановления сил после уроков, поэтому детям нужны разные варианты досуга. Для учеников средних и старших классов, считает Косихина, подойдут интеллектуальные и творческие пространства, например, шахматы, настольные игры или места для обсуждения школьных проектов. А младшим школьникам, по ее словам, прежде всего необходимо движение.
Вместо того чтобы проводить перемены перед экранами, дети должны играть в подвижные игры, опять напоминают в Совфеде. Детям следует напомнить про «салочки», «ручеек», эстафеты и организованные физкультминутки, которые помогают снять напряжение, улучшить осанку и сделать класс более сплоченным, уверена Косихина.
WorldStockStudio / Shutterstock / Fotodom
Кайнозоец будет обучать софиязойца?
https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/92578-ot-ucheby-s-otsenkami-k-uchebe-s-ii
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
