«Он стучался в класс и говорил «Я полиция»: казанский стрелок приходил в школу за час до нападения
Устроившего стрельбу в казанской школе Ильназа Галявиева доставят в Москву для проведения психолого-психиатрической экспертизы. Об этом сообщает РИА «Новости».
Ранее Галявиев прошёл наркологическую экспертизу, в анализах преступника не было обнаружено следов наркотических веществ и алкоголя. Также на допросе он признался, что планировал стрельбу во время второго урока в школе и ему было важно знать, когда он начнётся. Тогда он зашёл в школу первый раз, его заметила вахтёрша и выгнала из здания. Преступник дошёл до дома, экипировался, сделал фотографии в маске и вернулся в гимназию в 9:26.
Также издание опубликовало ролик с рассказом очевидцев о произошедшем. Школьница сообщила, что её класс смог выйти из гимназии через столовую, им помогали учителя и повар. Напавший на школу стучался в класс девочки и говорил: «Я полиция». «А мы ему двери не открыли, а учитель сказал: «Сидите тихо», — добавила девочка.
Ранее на лечение в Москву доставили девятерых пострадавших в ходе нападения на казанскую школу. 12 мая Советский районный суд Казани арестовал обвиняемого в стрельбе Галявиева на два месяца. В ходе допроса Галявиев детально рассказал как утром 11 мая вошёл в школу № 175, стрелял в людей и перемещался между этажами.
Читайте также
- Стрельба в казанской школе: что известно о произошедшем
- «Как не паниковать если стреляют в школе»: в сети появилась переписка между учениками 8 «Б» и учительницей школы № 175
- Казанский стрелок заявил, что выбрал школу № 175, потому что она рядом с домом, в ней много учеников и он знает все внутри
- Погибшая в результате стрельбы в Казани учительница пыталась закрыть собой от пуль одного из учеников
- В казанской гимназии произошла стрельба, 20 пострадавших. Погибли 10 человек, среди них 8 детей. Еще 18 — в больнице
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
