В Перми учителя пригрозили выпускнице пересмотром результатов ЕГЭ из-за снятой на экзамене кофты
Учителя одной из пермский школ пригрозили выпускнице пересмотром результатов ЕГЭ из-за того, что во время экзамена в кабинете стало жарко и девушка разделась — сняла кофту и осталась в одном топике. Как сообщает 59.ru, педагоги заявили ученице, что апелляцию из-за ее внешнего вида могут подать другие выпускники.
О ситуации в школе журналистам рассказала мама выпускницы. По словам женщины, к дочери после сдачи ЕГЭ подошли классная руководительница и учитель английского, которые заявили ей, что к девушку могут быть претензии из-за ее якобы вызывающего внешнего вида. В день проведения экзамена в кабинетах было очень душно и выпускница сняла кофту, оставшись в одном топике. Мама утверждает, что ничего отвлекающего в этой одежде не было. «Они сказали, что на нее могла быть подана апелляция на экзамене за то, что она была в топике. Но было жарко и дети сняли кофты! А топик — обычный, черный, без декольте. Просто открытые руки. Дочери сказали, что ее могут обвинить в том, что она могла отвлечь других учеников своим внешним видом. Причем перед экзаменами им сказали, чтобы они приходили одетыми так, чтобы им было комфортно. Я позвонила в районный отдел образования. Там мне сказали, что правил [относительно внешнего вида], конечно, нет, но дети должны приходить на экзамены в деловой одежде, потому что так принято в обществе, и точка», — сообщила мама школьницы.
В минобразования Пермского края уже прокомментировали ситуацию, заявив, что одежда участника ЕГЭ не может быть мотивом для обжалования результатов экзамена, однако напомнили, что определенные рекомендации относительно внешнего вида выпускников все же имеются. «Мы рекомендуем, чтобы одежда была комфортной, но при этом помогала сохранить рабочий настрой. Всегда можно одеться строго и, в то же время, непринужденно. Для экзамена подойдут деловой стиль или стиль кэжуал. Если молодой человек или девушка придут в одежде, не соответствующей случаю, их, конечно, допустят к экзамену. Никаких оснований для обжалования результатов экзамена у других его участников не будет. ЕГЭ — это про оценку знаний наших детей, а не их стиля в одежде», — считают в ведомстве.
В ЕГЭ есть такой момент, что другой ученик может подать апелляцию на кого-то из сдающих егэ, если они мешали ему сдавать экзамен. Не УЧИТЕЛЬ, а УЧЕНИК. И некоторые дети ищут любой повод, даже откровенно бредовый и надуманный. И учитель тут не виноват.
Учителей-организаторов тоже во время ЕГЭ держат в сильнейшем напряжении. Не ходите, не сидите, не смотрите, там не стойте — нельзя даже малейшего повода дать для апелляции. Вот скорее всего кто-то из учителей попробовал предупредить девочку, сто могут придраться УЧЕНИКИ, а тут уже автор новости раздул скандал, а комментаторы повелись.
Даже несмотря на то, что она ничего не сделала страшного, надо было все-таки подумать, куда она пришла.
Вычитывайте текст перед публикацией!
Тошнит уже от орфографических ошибок (((((
Настырно заполняет дурь!
Читайте также
- Возвращаем баллы за ЕГЭ: все об апелляции и о том, как оспорить даже её
- Что делать, если нет времени читать всё. Стобалльница ЕГЭ-2022 — о том, как она сдавала литературу
- Что делать, если выпускник не набрал минимальных баллов на ЕГЭ
- «Баллы могут и отнять». 10 советов тем, будет подавать апелляцию на результаты ЕГЭ
- Куда поступить с невысокими баллами ЕГЭ и почему экзамены вообще не стоят всех этих нервов
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
