Помощник Мишустина предложил убрать из школьных учебников теорию Дарвина, но потом заявил, что это его личное мнение
Помощник премьер-министра Михаила Мишустина и экс-премьер Чечни Муслим Хучиев предложил исключить теорию Дарвина из школьных учебников. Однако после того, как его слова распространили СМИ и блогеры, чиновнику пришлось оправдываться и объяснять, что он высказал свое «личное мнение как верующего человека, отца шестерых детей и патриота». Об этом Хучиев написал в своем тг-канале.
Во время выступления на первом заседании Всероссийского родительского комитета помощник председателя правительства назвал дарвинизм «ошибочной теорией, которая ведет вразрез религии», и «является первым шагом в духовном разложении детей». «Все знают, что это ошибочная теория, она идет вразрез религии. Это первый шаг, я считаю, в духовном разложении детей. Мы можем это просто убрать. Это неправда, это противоречит религиозному воспитанию, все религии это признали. Кто еще должен это признать, чтобы это убрать из учебников и не вкладывать в сознание нашим детям?» — сказал Хучиев.
Его слова подхватили и распространили СМИ и телеграм-каналы. После этого чиновник написал объяснительный пост, в котором сказал, что высказывание о теории Дарвина является его личным мнением, а не позицией кабмина или помощника Михаила Мишустина, коим и является Хучиев.
«Друзья, выступая на заседании Всероссийского родительского комитета, среди прочего я предложил исключить из школьных учебников обязательное изучение теории Дарвина. Оказывается, это не понравилось некоторым СМИ. Особенно постарались так называемые «либеральные» деятели, преподнося мои слова, как призыв отказаться от науки. Некоторые критики просят не оспаривать тот факт, что лично они произошли от обезьян. Их выбор.
Никто не запрещает факультативное изучение разных теорий, в том числе дарвиновской. Но я решительно против того, чтобы ошибочная теория Дарвина внушалась нашим детям как истина в первой инстанции.
Это не официальная позиция правительства и помощника премьер-министра России, а личное мнение верующего человека, отца 6 детей и патриота своей страны, убежденного, что БОГ — СОЗДАТЕЛЬ всего сущего на земле!
Тем же, кто произошел от обезьян (или все еще находится в процессе), рекомендую больше читать и развивать критическое мышление. Ведь именно этим человек отличается от животных…».
Муслим Хучиев, помощник премьер-министра Михаила Мишустина
фото: t.me/khuchiev_mm
Конституция РФ
Статья 14
1. Российская Федерация — светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.
2. Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.
Читайте также
- Почему женщины изменяют, а мужчины бросают потомство. Биолог — о нашем социальном поведении
- И поселил в каюте осьминога. История кругосветки Чарльза Дарвина, натуралиста без оплаты
- ВЦИОМ: более половины россиян считают, что в школах и вузах нужно преподавать и дарвинизм, и божественную теорию происхождения человека
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
