В Госдуму внесен законопроект о правовом регулировании просветительской деятельности
Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов внес на рассмотрение законопроект о защите клиентов просветительских курсов и другой просветительской деятельности от недобросовестных действий организаторов таких курсов. Об этом сообщает ТАСС.
Поправки предлагается внести в закон «Об образовании в РФ». По мнению Чернышова, новая норма минимизирует злоупотребления в этой сфере, защитит слушателей курсов и структурирует просветительскую деятельность. Помимо этого автор считает, что эта поправка позволит органам госвласти «осуществлять функцию гаранта справедливости, законности и порядка при проведении просветительской деятельности».
В документе предлагается зафиксировать, что физические и юридические лица, а также индивидуальные предприниматели, осуществляющие просветительскую деятельность, обязаны составлять программу курсов, демонстрировать ее участникам и направлять в федеральные органы исполнительной власти вместе с уведомлением о том или ином курсе или мероприятии.
Речь прежде всего идет о просвещении в сферах, «в которых гражданин потенциально подвержен риску причинения вреда жизни, физическому или психологическому здоровью, а также причинения ущерба имуществу». Например, это может быть просвещение в сферах медицины, психологии, финансовой или предпринимательской деятельности.
«Отсутствие конкретных требований к порядку проведения просветительской деятельности приводит к распространению ложной, опасной и недостоверной информации, которая потенциально в силе навредить участнику просветительской деятельности», — подчеркивает депутат. Он также отмечает растущую тенденцию обращения граждан в суды «с требованиями о возврате денежных средств за неиспользованные занятия по причине фактического несоответствия курса заявленному содержанию, а также выявленного низкого качества оказываемых услуг».
Борис Чернышов, вице-спикер Госдумы
Сейчас, по словам Чернышова, в стране нет комплексного правового регулирования просветительской деятельности, «что выражается в отсутствии специальных и исчерпывающих требований к организаторам просветительской деятельности, мер ответственности и инструментов защиты участников просветительской деятельности». Этим пользуются недобросовестные организаторы просветительской деятельности, злоупотребляющие доверием россиян.
Antonio Guillem / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








