В Госдуме заявили, что в ближайшее время примут поправки, запрещающие россиянам брать несколько льготных ипотек на семью
В Госдуме заявили, что поддерживают запрет возможности брать по семейной ипотеке на каждого из супругов. Об этом пишет «Подьем».
В телеграм-каналах распространились сообщения о том, что Минфин планирует ужесточить правила по программе семейной ипотеки. С 2026 года муж и жена будут указываться в договоре в качестве созаемщиков и не смогут брать по льготному кредиту на каждого, как это было раньше.
Председатель комитета Госдумы по финансовому рынку Анатолий Аксаков рассказал «Подъему», что знает про поправки и считает упущением то, что их не ввели раньше. По его словам, люди часто «делают бизнес» за счет семейной ипотеки, покупая квартиру по льготному кредиту и потом продавая дороже. Как считает депутат, один ипотечный кредит на семью — более справедливое решение. По словам Аксакова отрегулировать программу семейной ипотеки и принять поправки планируют в ближайшее время.
«Я считаю, что в свое время вопрос просто запустили, когда начали брать ипотеку те, кто просто вкладывал деньги как в инвестпроекты. Что касается ограничений, исходя из тех ресурсов, что имеются, лучше ввести ограничения и продолжить, чем вообще программу свернуть. Имеется опыт, когда люди просто зарабатывали на семейной ипотеке, чем создали невозможность приобрести жилье тем, кто нуждается, потому что взвинтились цены, раздули пузырь, и ресурсы в конечном итоге стали заканчиваться», — прокомментировал изменения депутат комитета Госдумы по соцполитике Ярослав Нилов.
Ранее спикер Совфеда Валентина Матвиенко предложила запретить россиянам оформлять семейную ипотеку вне региона регистрации. Подробнее об этом «Мел» писал в этом тексте.
fizkes/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
