Путин поручил собрать топ-100 лучших советских и российских фильмов для школьных показов
Владимир Путин поручил Минпросвещения и Совету по культуре и искусству создать перечень из 100 лучших картин советского и современного российского кинематографа для показа в школе. Об этом сообщается на сайте Кремля.
«Минпросвещения совместно с Советом при президент по культуре и искусству сформировать перечень, включающий в себя 100 лучших советских и российских художественных фильмов, для их демонстрации в общеобразовательных организациях», — говорится в распоряжении.
Список фильмов должен быть сформирован до 30 августа 2025 года. Ответственными назначены министр просвещения Сергей Кравцов и гендиректор «Мосфильма» Карен Шахназаров.
Ранее Минпросвещения представило свой список фильмов, рекомендованных для школьников разного возраста. Большую часть перечня составители отвели советской классике кино и анимации, а также экранизациям литературных произведений из школьной программы. Современное кино в перечне практически не встречается, редкие исключения: «Чебурашка» (2022 год), «Легенда 17», «Майор Гром» и «Холоп» (последний имеет возрастную категорию 18+).
Министерство назвало опубликованный вариант «первичным», отметив, что он «не является окончательным и будет регулярно дополняться, а образовательные организации самостоятельно принимают решение о включении рекомендованных фильмов в воспитательную работу». Выбранный массив из 400 мультфильмов, документальных лент и игрового кино разделен на четыре группы по возрасту аудитории: мультипликация, для 1-4-х, 5-7-х, 8-9-х, 10-11-х классов.
OlhaTsiplyar / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






