ВЦИОМ: большинство россиян хочет, чтобы их дети занимались наукой, но не знают имен современных ученых
Новости13 июля, 2023

ВЦИОМ: большинство россиян хочет, чтобы их дети занимались наукой, но не знают имен современных ученых

Согласно результатам опроса ВЦИОМ, большинство россиян (74%) хотели бы, чтобы их дети в качестве своего профессионального пути выбрали научную работу. При этом подавляющее число респондентов (92%) не смогли назвать имена современных российских ученых или инженеров.

С образом ученого у россиян чаще ассоциируются: Альберт Эйнштейн (10%), Дмитрий Менделеев (8%), Михаил Ломоносов (4%), Константин Циолковский (2%). По 1% вспомнили Николу Теслу, Игоря Курчатова, Исаака Ньютона, Андрея Сахарова и Сергея Королева. Инженер воспринимается более абстрактно, конкретные фамилии практически не назывались (1% указали Сергея Королева).

Отвечая на вопрос о том, кто такие инженеры, опрошенные достаточно часто давали ответы, касающиеся деятельности инженеров (в сумме 34% vs. 21% в ответах об ученом). Инженер — это человек, полный идей, он создает, изобретает (10%), А вот представления о том, что делает ученый, менее детализированы: 9% полагают, что он занимается исследованиями и делает открытия (2%). В части ответов звучат конкретные науки: физика (2%), математика, медицина, химия (по 1%).

Профессии и инженера, и ученого воспринимаются большинством опрошенных как престижные, но инженер получает более высокие оценки — 65% против 51%.

Подавляющее большинство опрошенных не смогли назвать имена современных российских ученых или инженеров. Среди названных фамилий только две набрали 1% — это математик Григорий Перельман и физик, Нобелевский лауреат Жорес Алферов. Остальные варианты звучали в единичных случаях — Станислав Дробышевский (0,5%), Михаил Ковальчук, Татьяна Черниговская, Сергей Королев, Дмитрий Менделеев (по 0,3%). Важно отметить, что зачастую опрошенные припоминали далеко не современников, а людей прошлых эпох (Ломоносов, Капица, Циолковский и другие).

Pavel L Photo and Video / Shutterstock / Fotodom

Комментарии(1)
Обращаю внимание, что в школе преподают педагоги, но в данных от ВЦИОМ про научную педагогику ни слова. О чем это говорит? В школе не востребована наука? Родители безразличны к научным достижениям в области педагогики? Даже не назвали академика Васильеву, которая возглавляла соответствующее министерство. Не назвали Ямбурга и Асмолова, хотя они знамениты. Не назвали Ладыжинскую, хотя именно её разработки (с целым коллективом авторов) изменили ещё в советские годы подходы к преподаванию русского языка, сделав упор на развитии речи и умении общаться (по её учебникам училось целое поколение, ставшее уже родителями).
Не нужна наука для обучения наших детей? А без современной педагогики не подготовите ученых для любых других отраслей знаний.
Хотя…
Нужна ли государству наука?
Не по этой ли причине страна решила заниматься импортозамещением, то есть копированием чужих достижений?
Готовят из детей что-то типа послушных роботов https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/79152-rebenok-ne-robot-chtoby-lishat-ego-prava-na-vybor?