Кейт Миддлтон показала свой портрет, нарисованный 11-летним принцем Джорджем
Принцесса Уэльская Кейт показала в соцсети Х (бывший твиттер, заблокирован в РФ) свой портрет, нарисованный 11-летним сыном принцем Джорджем, сообщает Daily Mail.
Выполненный в графике портрет сидящей в кресле Кейт был опубликован в аккаунте принца и принцессы Уэльских в рамках кампании принцессы в поддержку по раннего художественного развития детей, подчеркивающей важность искусства в формировании личности ребенка.

«Наш проект „Раннее детство формирует нас“ описывает социальные и эмоциональные навыки, которые начинают развиваться в раннем возрасте. Эти навыки играют ключевую роль на протяжении всей нашей жизни, определяя, кем мы становимся, как управляем своими мыслями и эмоциями, как взаимодействуем с окружающими и как познаем мир. Создание портретов с детьми может стать связующим моментом между ребенком и взрослым, когда вы вместе сосредоточиваетесь друг на друге, проявляете креативность и, самое главное, получаете массу удовольствия!», — написала Кейт Миддлтон.
Помимо рисунка авторства принца Джорджа были представлены портреты руки его младших сестры и брата — девятилетней Шарлотты и шестилетнего Луи, а также работа самой принцессы. Однако именно рисунок старшего сына вызвал бурное обсуждение среди поклонников королевской семьи.

Один из пользователей написал: «Можем ли мы на минутку остановиться и оценить рисунок 11-летнего принца Джорджа с изображением его мамы, принцессы Уэльской?» — и похвалил юного принца за его талант.
Другой добавил: «Это потрясающе! Впечатляет! Определенно художественные гены в семье!»

«Способность передать суть персонажа в эскизе — это особый дар. Определенно унаследованный талант», — написал еще один пользователь
В посте принцессы также был представлен набросок портрета принца Луи, выполненный самой Кейт, которая также увлекается фотографией. Рисунки принца Луи и принцессы Шарлотты были гораздо более красочными и выполнены с помощью цветных карандашей, фломастеров и мелков.

Принцесса Уэльская, изучавшая историю искусства в Сент-Эндрюсском университете, является страстной поклонницей искусства и с 2012 года является патроном Национальной портретной галереи.
В начале этого месяца многодетная мать посетила открытие выставки The Bobeam Tree Trail в Национальной портретной галерее. Этот интерактивный проект был создан, чтобы помочь детям развивать социальные и эмоциональные навыки через искусство.
После получения титула принцессы Уэльской Кейт сосредоточила свою общественную деятельность на вопросах психического здоровья детей, подростков и взрослых. Она вела новостную передачу о психическом здоровье подростков на BBC Radio 1 и посетила неонатальное отделение в графстве Суррей.
В 2021 году Кейт запустила The Royal Foundation Centre for Early Childhood — центр созданный для изучения влияния первых лет жизни ребенка на его будущее.
рисунки: x.com/KensingtonRoyal (бывший твиттер, заблокирован в РФ)
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям





