«У российской молодежи слабо выражена ценность „заботы о других“»
Российско-китайское исследование о ценностях молодежи
Институт социологии РАН опубликовал совместное исследование российско-китайской группы учёных о ценностях молодежи двух стран. О выводах учёных рассказал «Комменсантъ».
Как оказалось, между молодыми людьми России и Китая довольно много общего. «И в России, и в Китае молодежь больше привержена индивидуализму и больше интересуется инновациями, чем представители старших поколений, — рассказал Ли Пейлинь, вице-президент Китайской академии общественных наук.— Но при этом в обеих странах молодые люди явственно выступают за солидарное общество и сильное государство. Кроме того, и у российской, и у китайской молодежи сильно выражено чувство национальной идентичности, связанное с гражданственностью».
«Американские и европейские мечты хорошо изучены, — прокомментировал Михаил Горшков, директор Института социологии РАН.— А вот „российская“ и „китайская мечта“ остаются до сих пор малоизвестными: из каких компонентов они состоят, как влияют на поведение людей — все это открытые вопросы».
Трудным в исследовании оказалась невозможность составить единую анкету-опросник. Для русских и китайских респондентов нужны разные формулировки вопроса. К примеру, чтобы измерить зрелость национальной идентичности в Китае, нужно спросить: «Вы хотели бы быть китайцем в следующей жизни?».
48% россиян ответили, что не ощущают близости с европейским обществом. «Этот показатель намного выше, чем остальные отрицательные идентичности», — отметили авторы исследования.
«Нам удалось выяснить, что мечты российской молодежи о лучшем будущем для страны уже не связаны однозначно с западным вектором, — сказала Светлана Мареева, старший научный сотрудник Центра комплексных социальных исследований Института социологии РАН.— Более половины опрошенных нами молодых людей признались, что не поддерживают западный путь развития. У них силен запрос на „особый путь“, специфически российский».
Ученые выявили следущую закономерность: чем выше у человека уровень образования, тем меньше он верит в западный путь развития в России. Авторы исследования считают, что это связано скорее не с желанием пройти собственный путь, а с осознанием невозможности применить западные практики в России.
«Социологи, желая показать „особость“ российского вектора развития, вдруг продемонстрировали, что „особость пути“ в интерпретациях молодежи очень похожа на потерю всякого пути вообще», — пишет «Коммерсантъ».
Сами молодые люди очень мало способствуют построению общества «своей мечты», показало исследование. Среди главных ценностей у них — индивидуализм, самореализация, которые сопровождаются отстранением от общих проблем страны.
«Образованная городская российская молодежь считает, что она должна самореализовываться и искать счастья, а страна — развиваться по инерции, как-нибудь не за счет людей (потенциально — молодежи), а за счет нефти», — говорится в выводах исследования.
«Все наши межстрановые исследования показывают, что у российской молодежи значительно слабее, чем у молодежи из западноевропейских стран, выражена ценность „заботы о других“, — объясняет Владимир Магун, завлабораторией сравнительных исследований массового сознания НИУ ВШЭ.— Поэтому желание жить в солидарном обществе осуществляется скорее путем бегства в уже существующее и более или менее солидарное западное общество, чем работой над созданием этого общества у нас. Отказ от реализации „западного пути“ в самой России, таким образом, вряд ли сделает нас „солидарнее“ и ответственнее».
Ценности начинают формироваться с самого раннего возраста. Как научить ребёнка не быть эгоистом, читайте в материале Инны Приборы.
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид




