Минпросвещения утвердило состав совета учителей-блогеров, которые будут формировать позитивный имидж педагога
Минпросвещения утвердило состав совета учителей-блогеров, который будет формировать в обществе позитивный образ педагогической работы. Членами совета стали 26 блогеров, имеющих аудиторию от тысячи человек в социальных сетях («ВКонтакте», «Яндекс Дзен», Telegram, «Яндекс Кью», «Одноклассники» и других). Об этом со ссылкой на пресс-службу ведомства сообщает РИА «Новости».
Участниками совета могли стать преподаватели школ, колледжей, вузов, учреждений допобразования, выпускники вузов или студенты, имеющие педагогическое образование и стаж от одного года, имеющие действующий, регулярно обновляемый блог/аккаунт с наличием не менее 1000 подписчиков в соцсетях, определенных министерством и не имеющие конфликта интересов, связанного с осуществлением деятельности члена совета учителей–блогеров в сфере образования и воспитания. «Не могут быть выдвинуты в качестве кандидатов в члены совета учителей–блогеров: лица, имеющие статус иностранного агента, имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся уголовному преследованию лица, которые на момент выдвижения уже являются членами общественного совета при федеральном органе исполнительной власти, за исключением лиц, являющихся членами настоящего совета учителей–блогеров, в который они выдвигаются повторно», — уточнили в министерстве.
Сбор заявок на вступление в совет учителей-блогеров проходил до 1 августа. Отбор кандидатов проводил экспертный совет Минпросвещения. Экспертная комиссия получила более 270 заявок из 59 регионов страны.
Больше всего заявок поступило из Московской, Ленинградской, Свердловской областей и Краснодарского края. большинство заявок пришло от учителей школ, лицеев и гимназий (177), педагогов среднего профессионального образования (34), преподавателей университетов, в том числе педагогических (17), педагогов дополнительного образования (17), воспитателей дошкольных учреждений (семь заявок). Кандидатами стали в первую очередь преподаватели русского языка и литературы, предметов начальной школы, иностранных языков, истории, математики, географии.
Читайте также
- Учительница захотела показать детям своего самого любимого ученика в классе — и такого они не ожидали
- «У детей в головах полный бардак». Потребление контента и фастфуд: где тут аналогия и в чём опасность
- Это система «нападение — защита». Что не так с проектной деятельностью в школе: мнение учителя
- «Учебник перестал быть истиной». Историк — о фактчекинге, постправде и не только
- Математический рэп для шестиклассников, придуманный учительницей, набрал 20 млн просмотров
- Учительница показала, как утихомирить класс пением. Лайфхак набрал больше 7 млн просмотров
- На Урале победительницу конкурса «Учитель года» начали травить в сети из-за тиктоков с матом
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей- Ольга Старцева
Не имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год 
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
