В Кемерове кондуктор высадила на мороз школьниц после того, как они оплатили проезд
В Кемерове кондуктор троллейбуса высадила на улицу двух семиклассниц, уже заплативших за билеты. Об инциденте, как сообщают местные СМИ, рассказала бабушка одной из школьниц.
По словам родственницы одного из подростков, девочки ехали по домам в троллейбусе № 3. К ним подошла кондуктор, которой они передали деньги за проезд. После этого сотрудница автопарка потребовала у школьниц справки, доказывающие их право на льготный проезд. У девочек нужных документов при себе не оказалось. И тогда кондуктор выставила их из троллейбуса на мороз. Бабушка добавила, что дети на протяжении трех часов не могли попасть домой, так как в городе из-за поломки трамваев начался транспортный коллапс.
«Сегодня в 12.02 моя внучка с подружкой сели в троллейбус № 3 на остановке „Универмаг“ на проспекте Ленина. Кондуктор отбила билет моей внучке (им с подружкой по 13 лет), потом спросила справки учащихся. Справок не оказалось. Она выгнала детей на улицу на остановке Фабричная. Дети поехали через 20 минут на 8-ке до „Швейки“. Сломались трамваи на Южном, поэтому уехать было невозможно. Прошла 10-ка, куда не возможно было залезть, много народу. Я заказала такси и, наконец, спустя 3 часа, дети попали домой. Это что ж такое… Это же уму непостижимо! Это что за кондуктор, которая сначала берёт плату за проезд, а потом документы спрашивает и выгоняет детей из транспорта?».
бабушка одной из школьниц
Женщина отправила жалобу в адрес администрации Кемерово. «Ваше сообщение передано в работу специалистам МБУ „УЕЗТУ“ для проверки указанного вами факта. О результатах сообщим дополнительно, до 23 февраля», — говорится в ответе.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







