«Случай вопиющий»: в Южно-Сахалинске ребёнок потерялся из-за высадившего его кондуктора
В Южно-Сахалинске кондуктор выгнала из автобуса школьника, после чего мальчик потерялся. Об этом сообщают «Известия» со ссылкой на пресс-службу администрации города.
«Ученик начальной школы на общественном транспорте возвращался домой после тренировки. По дороге ребенок уснул и проехал свою остановку. На конечном остановочном пункте кондуктор заставила мальчика покинуть салон транспортного средства, так как по инструкции нельзя совершать разворот с пассажирами», — говорится в сообщении пресс-службы.
Автобус вернулся на маршрут, однако никто из взрослых не проследил, вернулся ли ребенок в салон. Родители начали искать сына, когда мальчик вовремя не появился дома и они не смогли до него дозвониться. Нашли несовершеннолетнего только спустя несколько часов.
«Забота о безопасности каждого ребенка — это обязанность общества, государства. Случай вопиющий. <…> Это по сути оставление ребенка в опасности», — прокомментировала ситуацию вице-мэр Елена Федорова. По её словам, инструкции очень важны в работе каждого сотрудника, однако есть ситуации, в которых важнее сострадание и внимание к детям. С работниками автотранспортного предприятия повторно провели инструктаж по взаимодействию с несовершеннолетними пассажирами, а кондуктора, заставившую ребенка покинуть автобус, накажут.
Ранее в июне Госдума одобрила в первом чтении правительственный законопроект о введении запрета высаживать детей из общественного транспорта за отсутствие проездного билета. Документ предполагает отмену требования покинуть транспорт за неоплаченный проезд для несовершеннолетних до 16 лет, которые едут без сопровождения взрослых. В случае проезда ребенка с совершеннолетним спутником они вместе должны покинуть транспортное средство на ближайшей остановке.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
