«Случай вопиющий»: в Южно-Сахалинске ребёнок потерялся из-за высадившего его кондуктора
В Южно-Сахалинске кондуктор выгнала из автобуса школьника, после чего мальчик потерялся. Об этом сообщают «Известия» со ссылкой на пресс-службу администрации города.
«Ученик начальной школы на общественном транспорте возвращался домой после тренировки. По дороге ребенок уснул и проехал свою остановку. На конечном остановочном пункте кондуктор заставила мальчика покинуть салон транспортного средства, так как по инструкции нельзя совершать разворот с пассажирами», — говорится в сообщении пресс-службы.
Автобус вернулся на маршрут, однако никто из взрослых не проследил, вернулся ли ребенок в салон. Родители начали искать сына, когда мальчик вовремя не появился дома и они не смогли до него дозвониться. Нашли несовершеннолетнего только спустя несколько часов.
«Забота о безопасности каждого ребенка — это обязанность общества, государства. Случай вопиющий. <…> Это по сути оставление ребенка в опасности», — прокомментировала ситуацию вице-мэр Елена Федорова. По её словам, инструкции очень важны в работе каждого сотрудника, однако есть ситуации, в которых важнее сострадание и внимание к детям. С работниками автотранспортного предприятия повторно провели инструктаж по взаимодействию с несовершеннолетними пассажирами, а кондуктора, заставившую ребенка покинуть автобус, накажут.
Ранее в июне Госдума одобрила в первом чтении правительственный законопроект о введении запрета высаживать детей из общественного транспорта за отсутствие проездного билета. Документ предполагает отмену требования покинуть транспорт за неоплаченный проезд для несовершеннолетних до 16 лет, которые едут без сопровождения взрослых. В случае проезда ребенка с совершеннолетним спутником они вместе должны покинуть транспортное средство на ближайшей остановке.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
