В Госдуме хотят отправлять на 3-летнюю отработку студентов-бюджетников после выпуска
В Госдуму внесли законопроект, по которому студентов-бюджетников после выпуска принудительно будут отправлять на 3-летнюю отработку. Проект внес Госсовет Татарстана, пока инициатива не получила заключения профильной комиссии. Его должны дать до 9 июня. Информацией поделился телеграм-канал «Осторожно, новости».
Согласно инициативе, бюджетники после окончания обучения будут должны проработать три года по специальности. Распределением по местам «отработки» будут заниматься комиссии вузов по плану, который будет предлагать правительство. В случае отказа выпускник будет обязан возместить государству затраты на его образование.
Отмечается, что на трудоустройство по месту жительства смогут рассчитывать только граждане с 1 и 2 группами инвалидности, имеющие родственников с такой инвалидностью или в случае беременности или наличии детей.
В пояснительной записке к законопроекту сказано, что затраты на образования очень высокие, а выпускники испытывают трудности при поиске работы. В это время районные центры страдают от нехватки специалистов.
Ранее министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что систему поступления в вузы страны поменяют в 2024 году.
Фото: Parilov / Shutterstock / Fotodom
Во-вторых, никакого реестра и быть не должно, гражданин должен свободно выбирать где ему трудиться, поскольку в меру жизненных обстоятельств или из-за профориентационной ошибки есть вероятность, что он не сможет или не захочет работать или будет работать с низкой эффективностью, что кстати в Советском союзе было большой проблемой, которая приводила к рецессии.
В-третьих, уже есть целевое обучение, только уже для желающих обучаться и оно как раз оплачивается организацией, нуждающейся в кадрах.
Ну и на конец, стоит отметить, что гражданин после выпуска может стать самозанятым или открыть своё предприятие, что также полностью противоречит этому законопроекту.
Не оставлю без предложения свои тезисы. Предлагаю улучшить содержание образовательных программ и добавить больше практики, так, например, можно предоставлять налоговые льготы компаниям, оказывающим содействие в практическом обучении и подготовке к работе, что положительно скажется на качестве образования, повысит ценность выпускников на рынке и взбодрит рынок труда!
Во-вторых, реестр поможет заполнять вакансии принудительно, что в текущих условиях поможет справляться с нехваткой кадров на местах,
В-третьих, для тех кто так не любит социализм- у гражданина есть есть выход в духе капитализма- заплатить за своё образование.
В Древнем Египте не было частной торговли, как не было и иероглифа, означающего раба, а было понятие «живые-убитые» (для военнопленных), которых можно приравнять к узникам ГУЛАГа. Женщины и мужчины были равны в своих правах в Египте и в СССР, а свои браки они заключали без священнослужителей. В обоих государствах к управленческой деятельности допускались в основном мужчины. Проституция осуждалась, но существовала. Пьянки по праздникам были традицией, хотя официально осуждались. Жильё в Египте трудно было сменить, а в СССР была прописка. В Египте все дома были разделены на участки. Каждому участку был приписан медик наподобие участкового врача в СССР. Каждому участку был приписан надсмотрщик, который отвечал за порядок, а в СССР был участковый милиционер. Начальники выдавали задания на работу, а труженики выполняли. Отличие было в том, что египтянин отдавал часть произведенного продукта, а в СССР произведенный продукт не принадлежал рабочему, которому взамен продукта давали деньги или карточки. Там и там учеба была с педагогикой принуждения. В моем школьном учебнике группа египтян тащила тяжелый строительный блок, а рядом шел надсмотрщик с хлыстом. Подобных фресок не было в Древнем Египте, поэтому могу предположить, что эта картинка родилась в мозгу у создателя ГУЛАГа. Египет существовал тысячелетия. А чем социализм хуже? Похоже, что возрождается как птица Феникс, которую у египтян называли Бенну.
А поставлять выпускников МГУ, ВШЭ, и т. д. — для стран Запада, это непозволительная роскошь! В первую очередь надо взыскивать плату за обучение с тех, кто уехал работать на другие страны!
Не обеспечил явку на митинг — распределяешь учителем информатики под Барнаул на МРОТ.
Получить бесплатное здесь и свалить туда, в кукуйштрассе?
2 года отработки после бюджета вуза или колледжа
Вместо того, чтобы думать о развитии экономики страны, верхушка создаёт какую- то бредово- опасную имитацию бурной деятельности. А точно эти люди в думе и т д работают во благо народа?
Вам зачем о высшем переживать?
Если все бюджетные места будут с обязательной отработкой, при отказе от которой нужно будет возвращать затраты на обучение, то вряд ли его можно считать бесплатным.
А целевое обучение, суть которого в проекте и изложена, у нас и сейчас есть.
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
