Опрос: 61% россиян выкладывает фото и видео со своими детьми, не спрашивая у них разрешения
Согласно результатам анализа, проведенного «Лабораторией Касперского», около половины россиян признались, что знают пароль своего ребенка как минимум в одной соцсети. При этом почти треть не в курсе, какая информация об их ребенке есть в открытом доступе в сети. Об этом сообщает РБК.
Так, например, 46% респондентов сказали, что знают пароли своих детей в соцсетях. Еще 19% родителей периодически туда заходят, чтобы проверить, чем в интернете занимаются их дети.
Эксперты считают, что у этих показателей есть как положительная сторона, так и отрицательные моменты. Отсутствие сетевой приватности у ребенка может сформировать неправильное отношение к конфиденциальным данным, считает ведущий эксперт Kaspersky Safe Kids Андрей Сиденко. Он отметил, что цифровые привычки детей часто формируются на основе сценариев поведения родителей. В то же время из-за недостаточной осведомленности детей и взрослых в вопросах цифровой конфиденциальности, первые могут столкнуться с различными рисками в сетевом общении.
Исследование показало, что дети часто публикуют много избыточной информации о себе: об увлечениях и хобби (57%), возрасте (55%) и номере школы (31%), а также много личных фотографий (26%) и фото, на которых видно обстановку квартиры (15%). Еще 7% детей старше 12 лет в ходе опроса признались, что отправляли очень личные фото или видео с собой другим пользователям в сообщениях или выкладывали их в соцсетях.
Каждый шестой ребенок (16%), принявший участие в опросе, отметил, что в течение последнего года к нему в интернете пытались втереться в доверие незнакомые взрослые.
Вместе с тем почти половина родителей (43%) выкладывает фото и видео со своими детьми в свои соцсети. Более трети из них (35%) указывают дополнительную информацию, например, имя ребенка, его увлечения и геолокацию.
В 20% случаев, со слов родителей, видеть фотографии и посты с их детьми могут все пользователи. При этом 61% родителей в России о разным причинам не спрашивают у детей разрешения, прежде чем выложить такой контент.
Nicoleta Ionescu / Shutterstock / Fotodom
Но как научить детей безопасному поведению?
1. Первое, когда сам пишу о внуках, то обязательно прошу их прокомментировать мой текст до публикации (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky). Обязательно учту их замечания. Надеюсь, что и они друг о друге, о родителях, о друзьях будут писать только после согласования с ними.
2. Второе, я с внуками обсуждаю тот образ, которого придерживаюсь при выходе в публичное пространство. Так дети с раннего возраста осознают, что любой аватар наделен тем образом, который хотел сформировать его создатель. Обсуждаю с детьми те образы, которые они пытаются создать о себе. Тогда закрепляется понимание, что один и тот же человек может иметь несколько образов под разными аватарами (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/10726-vtoraya-zhizn). Соответствует ли человек своему образу? Мы не можем знать. А для закрепления этого понятия мы обсуждаем и даем характеристики образам чужих фантомов и целенаправленно формируем образы своих аватаров.
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
