Исследование: у жирафов, как и у слонов, есть матриархат. Это объясняет существование менопаузы у человека
Учёные из Бристолького университета изучили 400 научных работ и установили, что жирафы, как и слоны, обладают сложной социальной системой, в которой царит матриархат и особое место отведено самкам пострепродуктивного возраста — бабушкам. Об этом пишет The Guardian.
Взрослые самки жирафов продолжают жить даже после того, как их детородная жизнь закончилась. Ранее учёные полагали, что эта черта присуща только людям и касаткам, затем её обнаружили у слонов и теперь — у жирафов. После потери фертильности самки живут ещё примерно восемь лет, это около трети их жизни.
«В сложных обществах бабушки обычно передают выгоды для выживания родственным животным по женской линии, поэтому они заботятся о детях своих сестер, дочерей и так далее. Такие пожилые самки помогают группе найти ресурсы в трудные времена. По сути, сложные социальные животные получают огромную выгоду от выживания самок пострепродуктивного возраста, которые находятся рядом», — пояснила соавтор исследования Зои Мюллер.
Это наблюдение породило гипотезу менопаузы: авторы утверждают, что с возрастом энергозатраты женщины на воспроизводство растут, и ей становится выгоднее помочь в воспроизводстве своим детям. Таким образом бабушки способствуют сохранению своих генов в популяции и укрепляют социальные связи в роду.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
