Детская психология

Трудно говорить с детьми об утрате. Когда уходит близкий человек, нам, взрослым, невозможно это понять. Мы часто вообще избегаем разговоров об этом, тем более с ребёнком. И мы надеемся, что он ещё маленький, ничего не понимает, быстро забудет. Но это не так. И если не сказать ребёнку правду, он домыслит происшедшее сам, и вполне возможно, что это будет ещё страшнее и травма будет глубокой. Как рассказать ребёнку об утрате? Об этом вы прочитаете в статье.

«Не забывайте бросать фразу: „А вот я в твоём возрасте…“. Если ребёнок выиграл конкурс, собирается на олимпиаду, получил „отлично“ — как бы невзначай припомните собственный успех, который затмит его достижения. Вам нужно, чтобы ребёнок почувствовал себя вашей неудачной копией, которая никогда не превзойдёт оригинал» — вредные советы от психолога Яны Филимоновой, как воспитать человека с отвращением к работе и труду

Главное отличие детской психики от взрослой вовсе не в том, что дети глупее. Иной ребёнок гораздо умнее нас с вами, но одно неоспоримо: дети неопытны и поначалу их достаточно просто обмануть.Как часто мы оказываемся перед этим соблазном: подарить ребёнку красивую неправду, на вопрос, заданный врасплох — ответить первым, что «на ум забежало». Это легче, чем ценой собственного комфорта пускаться в длинные, сложные и не всегда приятные объяснения. О том, почему такая тактика в отношениях с ребёнком губительна, моя новая статья.

Как сделать так, чтобы ребёнок научился легко переживать стрессовые ситуации и выносить из них только полезные жизненные уроки, а не хронические заболевания на всю оставшуюся жизнь.

Практически каждый человек бывал в ситуациях, когда им манипулируют. Да и сам пытался это делать, то есть хитростью получить от других что-то желанное. Родители и учителя, маленькие дети и подростки — не исключение. Причины разные: желания, стремление к власти и стремление помочь, тип личности… Однако никому не хочется стать объектом манипуляций, а значит надо уметь их распознавать и избегать.

Этот человек приходит к вам в дом, слушает рассказы про Машу и Клима из 6 «Б», смотрит на школьную программу через профессиональную призму, слушает любимые песни ребенка. А потом приходит домой и плачет от обиды.