Почему списывание хуже курения
Почему списывание хуже курения

Почему списывание хуже курения

Что заставляет детей списывать и как это вредит всем вокруг

Анна Дозорцева

31

17.01.2017

Изображение на обложке: iStockphoto / shironosov

В 2013 году исследователи Рема Ханна и Шинь Йи Вань вывели закономерность: студенты, которые часто списывают, более склонны к коррупционному поведению. Кстати, они же предпочитают выбирать должности в государственных структурах. Напрашивается вывод: если нам небезразлично наше будущее, уже сегодня мы можем внести в него маленький, но все же ощутимый вклад — помочь детям мыслить самостоятельно и отказаться от списывания.

С первого класса все вокруг настойчиво называли меня очень талантливым и умным ребёнком. При таких вводных данных было стыдно признаваться, что ты чего-то не понимаешь: поднять руку, задать вопрос и продемонстрировать всему классу собственное невежество? Ну уж нет! Буду сидеть на первой парте, переносить всё написанное на доске в тетрадь и понимающе кивать. А там как-нибудь разберёмся.

Так в пятом классе началось моё падение, финалом которого неожиданно (для всех, кроме меня) стала тройка в четверти по математике, вызов родителей в школу и вечер, полный для них не самых приятных открытий. Выяснилось, к примеру, что идеально выполненные домашние задания — заслуга моего старшего брата (в дни, когда мне было лень переписывать готовые решения в тетрадь, я бездумно обводила то, что он расписывал мне простым карандашом на отдельном листочке, и сдавала учительнице на проверку).

Справившись с этим потрясением, мама решила понять, насколько обширна площадь моего невежества в вопросах математики. Я путалась в дробях, плавала в формулах, но самое страшное произошло, когда мы подобрались к процентам. «С меня хватит!» — крикнула мама и убежала на кухню. Вернулась она оттуда с ножом и буханкой: «Отрежь пятьдесят процентов!» — протянула она мне купленную час назад буханку. Наступила тишина. Нож завис в воздухе. Я начала примеряться, с какой стороны лучше сделать надрез, и бормотать: «Ну как-то вот примерно…». Мама заплакала первой.

Страх и глупость

Математику мы, конечно, быстро подтянули при помощи репетитора, но списывать после этого я не перестала. Всё дело в том, что дома меня не то чтобы ругали за плохие оценки, но всегда давали понять, что очередной тройкой я всех вокруг ужасно и безвозвратно разочаровала. Когда я торопливо списывала на перемене домашнее задание у одноклассницы, мною управлял лишь страх получить плохую оценку и расстроить родителей.

Страх — это основная причина, по которой дети бездумно списывают домашние и проверочные работы, не вникая в скопированную информацию и преумножая допущенные кем-то второпях или по глупости ошибки. Вторая причина — это лень. А ещё бывает, что ты просто не успел или забыл нужную тетрадь дома. Но всё же страх — всегда причина номер один.

Получается, чтобы у ребёнка не возникало желания списывать, необходимо избавить его от причины, по которой он это делает

Не ругайте его за плохие оценки, никогда не манипулируйте, не превращайте хорошие оценки в смысл жизни и ключ от двери к жизни, полной удовольствий (забудьте про билеты в кино за пятёрку по русскому или про новое платье за сданный зачёт по английскому языку), а заодно объясните ребёнку, почему списывать — это плохо.

«Страх — это основная причина, по которой дети бездумно списывают домашние и проверочные работы»

Не приносит удовольствия

Очевидно, что чаще всего мы списываем там, где не в силах разобраться самостоятельно. Однако бессмысленное копирование правильных ответов — это путь в никуда, потому что оно не приносит ни радости, ни ощутимых результатов. Да, случается так, что одного урока, предусмотренного программой, недостаточно для понимания темы, и в этом нет ничего постыдного. Зато сколько радости и самоуважения принесёт правильное решение, подсказанное не соседом по парте, а собственной логикой и сообразительностью.

Заставляет врать. Мешает узнавать новое

Моя история с математикой — довольно классический пример того, как одна ошибка тянет за собой другую. Ложь превращается в образ жизни, а проблемы растут и множатся, будто зомби в популярной игре-стрелялке. Необходимо осознать, что списывание — это одна из вредных привычек сродни курению: с ним приятно, без него трудно, отказаться невозможно, и кажется, что ситуация уже никогда не изменится к лучшему. Как это ни банально, нужно уметь вовремя останавливаться. Лучше потратить время на пару занятий с репетитором и решить проблему в самом начале, чем позволять ей управлять твоими оценками, настроением и отношениями с родителями.

«Списывание — сродни курению: с ним приятно, без него трудно, отказаться невозможно, и, кажется, что ситуация уже никогда не изменится к лучшему»

Не учит мыслить самостоятельно

Моему сыну сейчас четыре, но я уже стараюсь внушить ему, что у любой задачи есть несколько способов решения. Очень помогают в этом сборники ТРИЗ-заданий (Теория решения изобретательских задач), в которых надо много рассуждать и выстраивать логические цепочки, и никаких «правильных ответов» в конце не найти. Развитие оригинального мышления, поиск нестандартных путей, удовлетворение от найденного решения, радость узнавания нового — всё это результат самостоятельной работы над любой задачей. Если родители смогут объяснить ребёнку, что процесс в этом деле гораздо важнее подходящего (кому?) результата, то необходимости списывать у него, скорее всего, не возникнет.

Ставит других в неудобное положение

Кроме очевидного вреда, который дети, списывая, причиняют себе сами, существует опасность втянуть одноклассников в неприятную историю. Как и в любом классе, в нашем тоже были «двоечники» и «зубрилы». И вторые из года в год, под страхом испорченной репутации и в надежде обзавестись друзьями, вынуждены были предоставлять первым свои тетради для списывания. Однажды Ксюша, отличница и медалистка, решила положить конец этой несправедливости и отказалась давать обаятельному хулигану Славику свою тетрадь, за что сразу же получила несколько обидных прозвищ (одно тут же приклеилось к ней намертво) и недельный бойкот от половины одноклассников. Человек, который позволяет у себя списывать, не всегда находится в позиции сильного. Об этом стоит помнить, обращаясь к нему за регулярной помощью.

Кроме того, в неудобном положении оказываются и учителя, которые порой вынуждены прикрывать любителей списывания. Почему вынуждены? Потому что конец четверти или полугодия, ребёнку ни к чему портить аттестат, потому что мама очень просила не ставить тройку, да и директор намекнула, что в таком перспективном классе итоговые оценки плохими быть не должны. Причин может быть множество. Но если ребёнок безнаказанно списывает на глазах у всего класса, это может вызвать не только возмущение остальных, но также и вопросы в духе «кому вообще все это надо?»

Фото: iStockphoto (shironosov, Chalabala)

Изображение на обложке: iStockphoto / shironosov
Что спросить у «МЕЛА»?
Комментарии(31)
Ольга Веркер
Очень тяжело, иметь нагрузку, ввиде основной школы, музыкальной школы, дополнительного изучения иностранного языка, ещё пары кружков и спорта иметь силы воевать со своими одноклассниками, и всё только по тому, что ребребёнок решила не давать списывать своим друзьям, одноклассникам, а хуже всего своей лучшей подружке, которая как раз сейчас решила вытянуть свою математику на твёрдую четвёрку. А ты, как родитель, забегаешь на много вперёд, объясняя, что списывание, как явление, это плохо скажется на будущем своей дочери. От сюда возникает новая проблема: как не потерять друзей. Одного желания, одного ребёнка на достаточно. Надо эту проблематику решать всем обществом.
Fish Dish
Ольга Веркер
Никогда не понимал людей, которые не дают списывать. Ну не хочешь — не списывай, трать все время на книжки и делай все сам.
Но остальные-то тут при чем? Чувство собственной важности тут зашкаливающее и больше ничего. Как будто изобретение придумал и молчит, как партизан, пока патентуется.
Тяжело такому человеку по жизни.
Дмитрий Лимонов
А статью писал, явно, человек никак не связанный с российской реальностью, да? Деньги на репетитора где взять? Это раз. Два — ладно, родители могут отказаться от системы запугивания в связи с оценками — а что делать с учителями, у которых «показатели», да и вообще зачастую мозги наглухо пропарены советской системой образования, где главное оецнки, а не знания. При том, что не у всех вообще есть возможность понимать точные науки, а уж как их у нас преподают — так вообще чудо, что кто-то идёт на технические специальности, а не бить морду математику с физиком после выпускного
Владимир Тер-Григорян
Дмитрий Лимонов
Вы абсолютно правы! Пока существуют бессмысленные оценки и никому не нужная обязательная программа, ничего хорошего ждать не приходится.
Надежда Охапкина
В России списывать всегда считалось нормальным. А вот друг друга сдавать не приветствовалось. Нормальные люди выросли. Это за границей с детства внушают, что друг на друга капать это хорошо. А потом, будучи взрослыми, в гости ходят друг другу и тут же сдают полиции, что выпивший
за руль сел.
Дина Виолова
Надежда Охапкина
А лучше конечно раздавить парочку людишек по дороге!
Показать все комментарии