Ребёнок не расстаётся с телефоном? Посмотрите на себя

Признавайтесь, сколько раз вы на каникулах просили детей отложить телефоны и почитать, погулять, помочь бабушке в огороде? А сколько раз вы просили это сделать, держа телефон в руках? Наш блогер, психолог Юлия Гусева, считает, что у современных детей проблем с гаджетами не больше, чем у прошлых поколений.

Планшеты, компьютеры, приставки, телефоны — все это окружает наших детей с рождения. Эксперты много говорят о вреде и пользе такого «соседства», но чувствуется и явное напряжение: все чаще дети сталкиваются с зависимостью от гаджетов. Родители в какой-то момент вдруг понимают, что ребенок слишком много времени проводит перед экраном и начинают бить тревогу. И фоном всегда звучит: «Вот мы без гаджетов выросли! У нас было настоящее детство».

Давайте будем честны: зависимость от средств связи и гаджетов появилась вместе с гаджетами. И нет, я не про смартфоны. Посмотрите на тех, кому сейчас 60–70 лет. И внимательно понаблюдайте за их отношениями с телефоном. Как они раньше часами болтали с подружками, помните? Да и сегодня болтают не меньше, если есть возможность. Они также, как и подростки сегодня, скрашивали скуку с помощью небольшого приборчика с диском. Просто раньше этот приборчик был на проводе.

А давайте посмотрим на тех, кто чуть младше. Без чего не обходится ни одна квартира пожилого человека в нашей стране? Конечно, без телевизора! «По телевизору сказали», — главный аргумент бабушек. Они обвиняют детей, что те даже во время обеда с телефонами не расстаются, а у самих на кронштейне висит телевизор напротив обеденного стола.

А что же ребенок? Если ребенок видит, что мама и папа не расстаются с телефоном (постоянно проверяют почту, мессенджеры, пишут сообщения), дедушка с утра до вечера смотрит телевизор, а прабабушка постоянно говорит по стационарному телефону, то и ребенок интересуется теми техническими устройствами, которые используют взрослые. Он хочет быть «как папа».

Известный социальный психолог Альберт Бандура, необихевиорист, автор теории социального научения, говорил, что дети усваивают образцы поведения, которые наблюдают в реальной жизни или посредством средств массовой информации. А что видит современный ребенок вокруг себя? Любое ожидание (от ожидания автобуса на остановке или до очереди в поликлинике) взрослые скрашивают гаджетами.

Взрослый начинает беспокоиться, если потерял телефон. Да он даже из дома не выходит без телефона! Не важно, идет ли он выносить мусор или гулять с собакой. Гаджет становится как будто продолжением человека. А ребенок всего-навсего подражает взрослым. Получается, в первую очередь проблема в нас самих, во взрослых. И как же её решать? Может, отстать от детей и посмотреть на себя?

Фото: YuliaViki / shutterstock / fotodom