Запугать детей ЕГЭ в началке? Да, это возможно

В Северной Осетии во время сдачи ОГЭ умерла девочка: школьница несколько дней не ела перед экзаменом и очень переживала. И такое случается почти каждый год: дети паникуют, и в день икс волнение доходит до предела. Наш блогер Елена Попова рассказывает, как школа начинает пугать детей экзаменами еще в младших классах.
Индивидуальный коучинг Тони Роббинса стоит миллион долларов. «Роббинс — мировая знаменитость, мотивационный тренер, оратор-вдохновитель», — услужливо подсказывает гугл. Если по-простому, то это человек, который говорит, что у тебя всё получится. И люди тратят большие деньги, чтобы он им это сказал. Но как получилось, что успешные люди так сильно нуждаются в поддержке, воодушевлении и позитивной эмоциональной накачке? Чего такого они не получают в своей жизни? Может быть, это что-то, недополученное в детстве? Именно на такие мысли меня натолкнул вчерашний разговор с сыном.
Андрей очень ровно относится к школе, он не испытывает к ней горячей любви, но и неприязни тоже нет. Так, обычная жизнь: есть друзья, есть те, с кем он не общается. С учителями конфликтов нет, но и в любимчиках не ходит.
Окончание школьного дня и первый тревожный звоночек — сын нагрубил мне по телефону, что для него не характерно
Дело было так. Школа находится далеко от дома, ребенок в четвертом классе. Я беспокойная мать, поэтому каждый день отвожу его и забираю. Но недавно мы договорились, что я приду и мы вместе пройдём весь маршрут от школы до дома, чтобы в будущем ребенок мог ходить домой сам. Иду, понимаю, что опаздываю. Знаю, как ребёнок мечтает уехать самостоятельно, предвижу, что он так и сделает, поэтому звоню:
— Привет! Уроки закончились?
— Да.
— Ты уже вышел из школы?
— Я не могу делать всё так быстро, как ты хочешь! Я что, за минуту должен всё делать? — с вызовом рычит на меня телефон.
— Пожалуйста, сбавь тон и дождись меня у школы.
Встречаю у школы. Вроде спокоен. Ставлю в уме галочку на «дома, в спокойной обстановке, обязательно поговорить». Но сначала дорога и обед. К разговору приступить не успеваю, видимо то, что его задело в школе, сильно волнует и требует выхода. За обедом спрашивает:
— А мне обязательно идти в 10-11 класс?
— Неожиданный вопрос! Почему он тебя волнует?
— Конечно, ты сейчас скажешь, что обязательно я должен пойти в 11 класс! — уже с вызовом и надрывом в голосе.
— Не обязательно. Я бы хотела, чтобы ты окончил 11 классов, но ты сам будешь решать… — договорить не успеваю.
Глаза сына наполняются слезами: «Если не пойду, я, что ли, в армии умру? Мне туда на всю жизнь надо будет идти?» Слёзы предательски капают на футболку. Внезапно обмякает, роняет ложку в остывающий суп, уходит в свою комнату.
Я в недоумении и растерянности. Дома разговоров про 11 класс и армию не ведётся. Иду за ним, сажусь рядом, задаю вопросы, слушаю ответы. Выясняется интересная цепочка. Оказывается, ребёнок боится, что не сдаст ЕГЭ (напомню, четвёртый класс!), никогда не перейдёт в пятый класс, потому что не повзрослел и место ему (как впрочем, и его одноклассникам) в первом классе.
Сижу, перевариваю информацию и не понимаю — для чего нужно пугать детей неудачами? С какой целью? Это же нелогично. Ребёнок и без посторонней помощи сомневается в своих силах. С уверенным ребёнком легче договориться, его легче вовлечь в какую-то деятельность.
Уверенные в своих силах дети более инициативны, чаще отстаивают свою точку зрения. Может, именно здесь и кроется ответ
Может, детская инициатива и несогласие пугают взрослых, рассматриваются ими как покушение на учительский авторитет? Можно долго рассуждать, строить догадки, негодовать или даже пойти к учителю и рассказать про психологию победителя, позитивное мотивирование и ориентацию на успех.
А можно превратиться в персонального мотиватора для своего ребёнка и сказать:
- Даже если ты завалишь все экзамены мира — я буду тебя любить.
- Ты растёшь, меняешься, набираешься знаний и совсем не похож на первоклассника. Вспомни, в первом классе ты не умел делить и умножать, не умел писать, а теперь умеешь — и это отличный показатель того, что ты справляешься!
- Ты уже в четвёртом классе. Значит, три года ты справлялся со всеми контрольными, самостоятельными, диктантами и прочими экзаменами.
- Вас будут специально готовить к тестам, в классе будут специальные тетради. Но если ты хочешь, я куплю такие же тетради домой и объясню тебе каждое задание, мы его разберём вместе, и ты точно поймёшь, запомнишь и сдашь экзамен.
Сын перестал плакать, вдохновился решением купить тетради и тренироваться, доел суп и спокойно пошёл делать уроки.
Я думаю, что если успешные и богатые люди нуждаются в словах поддержки и одобрения, то наши дети — тем более. Давайте станем для них ораторами-вдохновителями и результаты не заставят себя ждать.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Ann in the uk
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год










