«Это помогает выжить в декрете». Лайфхак от мамы, которая не любит играть с детьми

«Мам, поиграй со мной!» — эти жалобные просьбы знакомы всем родителям дошкольников. И, скорее всего, всем знакомо это чувство скуки, когда ты притворяешься грузовичком, жирафом или куклой Машей и пытаешься не выдавать свои настоящие эмоции. Наш блогер, мама двоих детей Елена Надеева, рассказывает, как ей удалось справиться с нежеланием играть с детьми.
В один прекрасный день я перестала себя мучить. Просто взяла и прекратила попытки играть в правильную детскую игру в течение правильного отрезка времени. Да, я про все эти домики с куклами, милые посудки и конструктор. Потому что шел второй час «самозаинтересовывания» в детской игре, но без толку — мне не интересно играть с детьми.
Я не похожа на идеальных мам, которые часами увлекают детей новыми сюжетами. Я взрослая женщина, у меня высшее образование, а круг моих интересов несколько шире, чем домик с куклами. Но детям этого не объяснишь.
Оставлять их наедине с игрушками на весь день совесть мне тоже не позволяет. Так и появился в нашей жизни лайфхак под кодовым названием «30 минут». Я играю с детьми полчаса. Честно так играю, заинтересованно. Не отвлекаюсь на соцсети и почту, не мечтаю (ну почти!) сбежать. Я бегаю с ними по квартире, играю в жмурки, прятки и догонялки. Строю дом для принцесс и устраиваю чаепитие для зверей. Наблюдаю, как они играют, не меняю сюжет, если его не я придумала. Восхищаюсь тем, как дети живут игрой. Они не играют в свободное от других дел время, игра — главное дело их жизни.
Все это длится ровно 30 минут. Это мой личный, вымученный за 3 года, лимит интереса к детской игре
Спустя полчаса я чувствую, что начинаю скучать, поднимаюсь и говорю примерно следующее: «Все, девчонки, я устала играть, мне надо отдохнуть», и возвращаюсь к чаю с пироженкой, чтению статьи, написанию текста, прослушиванию лекции, домашним делам или приготовлению ужина. Конечно, мои дети не роботы: пока я делаю все вышеперечисленное, они играют рядом со мной, кричат «мама!», показывают синяки, едят мои пироженки, жалуются друг на дружку.
Конечно, бывают дни, когда вся эта схема летит к чертям, потому что младшая ноет и сидит только на руках, а старшая бесится и падает на пол каждую минуту. Но в целом схема 30 минут игры — час почти что свободы работает. Мне удается ее провернуть 2-3 раза за день, прерываясь на обед, прогулку, сон и купание. Эта схема помогает мне выжить в декрете с двумя детьми. Потому что, кроме детских дел, находится время на мои собственные взрослые дела. А разнообразие в рутине — залог выживания.
Фото: Yuricazac / shutterstock / fotodom
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







