После длинной рабочей недели вы совершенно без сил, но разве это когда-то останавливало детей? Они хотят играть — и обязательно с вашим участием. Что делать? Соглашаться. Просто предложите им игры, роль родителя в которых скорее декоративная. Нет, скучно не будет!
1. Угадай предмет на ощупь
Для этой игры вам нужно будет закрыть глаза и лишь изредка выдавать яркую эмоционально окрашенную реакцию. Но с этим можно справиться и в полусне.
Как играть: вы лежите на диване, прикрыв глаза, а ребенок приносит вам различные предметы. Ваша задача — определить на ощупь, что же это он вам притащил. Есть, конечно риск, что вам подсунут носки (и хорошо, если чистые) или заставят ощупывать старый слайм, но иногда полчаса в горизонтальном положении того стоят.
2. Принеси то, сейчас скажу что
Если вы не готовы к тактильным испытаниям, придется возглавить процесс по нахождению вещей. Заодно поможете ребенку прокачать знания о цветах, фактурах и формах, а также креативное мышление.
Как играть: приняв горизонтальное положение, вы выдаете четкие указания о подношениях, которых ждете. Например: «Принеси что-нибудь длинное и деревянное», «А теперь — что-нибудь круглое и красное», «Жду нечто металлическое, но легкое». Задания можно усложнять, чтобы поиск подходящего предмета занимал как можно больше времени (вам же нужно качественно отдохнуть!).
Длиться игра может бесконечно долго, и в итоге вы можете обнаружить себя посреди кучи странных предметов. После того как поудивляетесь всей семьей («Откуда у нас в доме советский сифон и этот набор отверток?»), придется расставлять все по местам. Но об этом можно подумать и завтра. А сейчас лежим и наслаждаемся.
3. Не буди во мне дракона
Все мы после долгого рабочего дня немного спящие красавицы, но инсценировать эту сказку не советуем. Есть риск, что ребенок вас зацелует в тщетных попытках разбудить. Так что попробуем побыть кем-то поопаснее.
Как играть: сохраняйте спокойствие и оставайтесь на диване. Теперь вы — огнедышащий дракон, который во сне охраняет сокровища. И задача ребенка — пробраться мимо вас максимально тихо. Иначе дракон проснется и быть беде! Рекомендуем изредка все же открывать глаз, высовывать из-под пледа когтистую лапу и утаскивать под него зазевавшегося юного рыцаря. Ведь детские объятия обладают чудодейственной силой: они способны действительно подзарядить ваши севшие батарейки.
4. Просто я одинокий остров
Вид мамы или папы, прикорнувших на диване, вызывает у детей нездоровое желание тут же растолкать их и включить в игру. Что же делать? Превратиться в природный объект, который по определению не может двигаться. Ну или делает это очень незаметно.
Как играть: перемещаемся на пол. Можете подстелить себе плед и даже положить под голову подушку. Вуаля — теперь вы остров! И задача ребенка — вас украсить. Пусть задрапирует вас пледами и шарфами, создаст горы и холмы из небьющихся предметов обихода, выстроит на вас деревню. А потом вы, как чудо-юдо рыба-кит, махнете хвостом — и восстанете из океанских вод. Но это лучше обговорить заранее во избежание расстройства: «Мама, ты же все сломала!»
5. Домашний спа-салон
Эта сюжетно-ролевая игра позволит вам поваляться на любимом диване как минимум полчаса. Вам понадобятся ватные диски, мицеллярная вода, тоники, крем, колечки огурцов и маски для лица, которые не жалко. Если вы не готовы жертвовать своей косметичкой и содержимым холодильника ради отдыха, рекомендуем заранее приобрести краски для аквагрима.
Как играть: вы даете указания ребенку, какие процедуры ему с вами проводить. Все как в салоне: сначала — очищение мицелляркой, потом — массаж лица, после — масочку. А пока мама лежит с очередным чудодейственным средством на лице, ей можно сделать маникюр. Так ребенок не только прокачается в области процедур красоты, но и научится следовать четким алгоритмам. Единственное, в парикмахера лучше не играть. Помимо сомнительных визуальных эффектов, есть и еще один минус: придется сменить горизонтальное положение на сидячее. А это очень, очень трудно. Сами знаете.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
