Хороший учитель: никаких тату, кальяна, что там ещё

Родители хотят, чтобы их детей учили хорошие, современные учителя, но кто эти люди? У них красный диплом из педагогического, они используют новейшие методики, задают домашку в инстаграме или что-то ещё? Наш блогер, мама и учительница русского языка Елена Матвеева, анализирует, какими качествами должен обладать хороший учитель.
Я часто задаю себе вопросы: «Хороший ли я учитель? Всё ли у меня получается? На своём ли я месте?» Признаюсь честно, не всегда удаётся ответить самой себе. Зато я знаю, кем хочу быть в этой жизни. Мне хочется быть современным учителем.
Учителем быть сложно: у тебя куча ограничений, тебя обсуждают дети, их родители, коллеги, соседи и даже родственники. Ты должен одеваться сдержанно, не наносить яркий макияж, не ходить в бары и клубы, тем более не исполнять там вульгарные танцы, не должен нецензурно выражаться, пить алкогольные напитки и курить сигареты и кальян. Знаете, всё это — отголоски советского прошлого. Моя мама рассказывала, как они боялись даже подумать, что их учительница может ходить в туалет. Но это было сорок лет назад. За почти полвека изменились люди, школа и все системы в целом.
Так кто же такой современный учитель? В первую очередь это тот, кто живёт и болеет своим делом. Я обожаю свой язык и горжусь тем, что являюсь носителем именно русского языка, а ещё я патриот до мозга костей. Простите, но я фанат только русской классической литературы. Считаю, что благодаря произведениям великих русских писателей можно воспитать в себе гармоничную личность.
Ещё одной особенностью современного учителя является умение заинтересовать, увлечь учеников. Сегодня удивить человека достаточно сложно, он пресытился, ему доступно многое, поэтому увлечь современного ученика можно только собой, своей личностью. Я сейчас не о татуированных учителях (часто встречаю на форумах споры молодых педагогов о татуировках на теле преподавателя). Я не ханжа, допускаю и пирсинг, и тату, но под одеждой, ибо это не главное в людях. В общем, я за то, чтобы современный учитель был обычным человеком со своими маленькими грехами, о которых ученикам знать не обязательно.
В первую очередь педагог несёт знания. Он словно полный кувшин, который разливает своё содержимое по чашечкам. Он несёт свет, добро и мораль, знает, как делать правильно, и протягивает руку помощи в любой ситуации каждому человеку. Учитель, который отлично знает теорию литературы, но закрывает глаза на душевные страдания ребёнка, — плохой учитель.
Легко ли быть современным учителем? Думаю, что нелегко, но если жить своим делом, то любые сложности будут по плечу. Педагог не может быть педагогом только на работе. Педагог — это состояние души. Когда я вижу, что за мной идут и меня хотят слушать, я понимаю, что всё делаю правильно в этой жизни!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock (Daria_Che)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








