Как за два месяца написать и издать свою книгу

Наш блогер Алексей Демин давно читает «Мел». Он много рассуждал в своём блоге, набирался опыта, а потом систематизировал знания, написал и издал свою книгу. Сегодня Алексей делится опытом, как это сделать.
Идея написать книгу у меня появилась давно, но выглядела недостижимой. Неясно было, с чего начинать (пустой белый лист — ужасная вещь), как упорядочить огромный ворох идей в голове, как и где издавать и зачем вообще всё это нужно. Две недели назад, любуясь своим трудом в онлайн-магазинах, я не мог поверить, что всё-таки сделал это.
Не буду рассказывать о самой книге, но перечислю пять важнейших вопросов, на которые я ответил, когда её писал. Возможно, это сработает и у вас.
1. Зачем писать книгу

Моя знакомая пишет великолепные стихи. Наверное, в своей жизни все писали стихи, но они редко нравятся ещё кому-то, кроме автора. Но эти по-настоящему интересны. Мне обидно, что она не хочет издавать их, а пишет в стол, говоря: «Да кому это будет интересно?» Скорее всего, и вы знаете тех, кому есть чем поделиться (возможно, вы один из них?), но по каким-то причинам они этого не делают.
Я убеждён, что если тебе дан талант, то нельзя его скрывать. Если есть голос, нужно говорить. Захотят слушать или нет, поймут или нет — это уже другой вопрос. Настоящий талант и то, что идёт от сердца, обязательно отрезонирует в ком-то ещё.
Свою книгу я задумал с целью подвести итоги. Я читаю книги и статьи, смотрю видео, перевожу с английского и делюсь своими открытиями в блоге. Но в один момент понял, что нужно остановиться, отдышаться и систематизировать всё, что накопилось.
Наверняка в топе популярных причин написания книг — желание прославиться, заработать, отчитаться на кафедре, доказать свою экспертность, «застолбить» оригинальную идею. Меня стала «жечь» мысль о необходимости подвести некую черту в своих творческих исканиях. Мне кажется, что именно с этого стоит начать писать книгу. Либо отказаться сразу, если жгучей страсти нет, потому что без неё ничего не выйдет.
2. Кто будет её читать

Мне никогда не нравилась попса. Массовая музыка (книги, кино), рассчитанная на то, чтобы охватить как можно более широкую аудиторию слушателей, безлика, сравнима с человеком, который хочет быть другом для всех (ясно, что это невозможно и что у такого человека не будет настоящих друзей). Писать для себя, не обращаясь к конкретному человеку, — аналогично. Как будто человек говорит с самим собой, потому что считает себя самым умным; с таким человеком тоже не будет интересно. Книга должна решать чью-то проблему — духовную («Быть или не быть?») или практическую («Как научиться вышивать крестиком за три дня?»).
Когда я искал ответ на этот вопрос, то видел перед собой учителя, который хочет сделать свои занятия интересными для учеников, но не знает как. В студенческие годы я часто умирал от скучных занятий, которые тянулись вечность, старался помнить о них, стоя на месте преподавателя. Боялся, что стану одним из нудных лекторов, поэтому каждое своё занятие оживлял историями, рисовал на доске, делал презентации и инфографику.
Писал свою книгу именно для такого преподавателя, который не хочет, чтобы дети спали у него на уроках, которому интересна работа и который ищет новые, привлекательные способы «упаковки» учебного материала.
3. Как начать писать

Честно говоря, этот момент показался мне самым сложным. У меня уже было много записей, мыслей, интересных цитат из других книг, черновиков, но как только я садился за книгу, то не знал, с чего начинать, как объединить разрозненные части. Я пытался всё это «склеить» мысленно, не писал самого текста, оставляя это на следующий день, потом ещё и ещё. В ожидании свободного времени и какого-то волшебного момента прошло несколько месяцев. Идеи затухали, появлялись новые — ясности и момента просветления как не было, так и не наступало.
Но этот момент наступил, хотя и был абсолютно не таким, как я себе его представлял. Я сильно заболел и получил почти две недели постельного режима. Я и не думал о книге, но посмотрел фильм «За пропастью во ржи» о том, как Джером Сэлинджер стал великим писателем. На вопрос молодого Сэлинджера, как написать большую книгу (до этого он писал небольшие рассказы), его учитель сказал: «Представь себе книгу, которую хочешь прочесть. И напиши её».
Итак, мне было очень грустно из-за болезни, но вдруг меня развеселила мысль, что я могу написать интересную книгу. За четыре дня я буквально «вылил» на бумагу всё, что было у меня в голове по этой теме. Я не останавливался и не думал ни о чём, кроме того, как всё это записать. По правилам мозгового штурма я не выбрасывал никакие идеи на этом этапе (даже самые бредовые).
Потом напечатал текст (кстати, узнал, что в айфоне есть встроенная функция распознавания речи — достаточно открыть заметки, нажать микрофон слева от пробела и диктовать). К концу первой недели передо мной было почти 400 страниц моей будущей книги.
4. Как работать с текстом

Я распечатал текст и убрал листы на несколько дней. Потом достал и прочитал так, будто это чужая книга. Следующие три недели я работал скульптором — читал книгу и удалял, сокращал, вырезал нещадно всё, что уходило слишком далеко от темы. Постепенно текст выстроился в логичную цепочку. Это произошло само собой, и теперь я понимаю, что до этого зря пытался сложить все идеи в голове.
Только увидев книгу перед собой и прочитав её посторонним взглядом, можно увидеть главное, удалить несущественное и сложить части текста в общую линию.
Есть марафоны, мотивирующие писателей и помогающие писать книги, но сейчас такие марафоны кажутся мне бессмысленными. Если идея захватывает, то искать дополнительную внешнюю мотивацию не нужно — ты будешь думать только об этом, говорить с друзьями и близкими только об этом и каждую свободную минуту будешь посвящать только этому. Так и происходило со мной.
В книгах мне всегда нравились иллюстрации (порой даже больше, чем текст), поэтому в свою книгу я вставил очень много иллюстраций. Следуя завету учителя Сэлинджера, я сделал книгу, которую мне понравилось читать.
5. Как опубликовать книгу

Многие путают печать книги с изданием. Если вы пишете для друзей и близких (например, книгу стихов или подарочную книгу), то её напечатают в любой типографии — достаточно просто принести текст и фотографии.
Если же книга предназначена для большого количества читателей и вы видите её пользу для многих людей, то её нужно издать (опубликовать — «сделать публичной»).
Издание книги включает в себя:
- оформление текста и иллюстраций (вёрстку);
- корректуру/редактуру (автор не всегда может увидеть все ошибки и пропущенные запятые в тексте, поэтому книгу отдают на изучение человеку с филологическим образованием);
- оформление выходных данных (УДК, ББК, ISBN нужны библиотекам и электронным каталогам для хранения в соответствующих разделах и подтверждения авторства);
- печать (бумажная книга) или публикацию онлайн (электронная книга).
Многих пугает необходимость тратить деньги на издание книги. На самом деле это совсем не обязательно. Некоторые издательства берут перспективные рукописи, издают их за свой счёт, продвигают и продают в своих магазинах, а автор получает гонорар. Для того чтобы это произошло, нужно отправить рукопись в издательство и ждать от шести месяцев до одного года.
Моей целью не было получение сверхприбылей, и моя книга не относится к числу самых коммерчески выгодных направлений — то есть к числу книг о том, как стать богатым, популярным и успешным.
Кроме того, мне не хотелось ждать целый год — я выбрал одну из платформ для самостоятельного издания и за три дня сверстал и опубликовал книгу
Таких онлайн-платформ много, и принцип их работы примерно одинаков: автор загружает текст, вставляет иллюстрации, корректирует и редактирует текст самостоятельно, публикует книгу онлайн или заказывает печатные экземпляры в типографии. Удобство этих сервисов в том, что книги верстаются в автоматическом режиме (автоматически создаются выходные данные и присваивается ISBN).
Итак, из каких шагов складывается издание книги:
- Определите для себя цель. Ответьте на вопрос «Зачем это мне?».
- Подумайте, кому будет интересна книга и какую проблему она поможет решить.
- Напишите текст по принципу мозгового штурма: запишите всё, что есть в голове.
- Прочитайте текст «чужими» глазами или дайте прочитать книгу человеку, в профессионализме которого вы уверены, удалите всё лишнее либо добавьте недостающее.
- Издайте книгу в издательстве или самостоятельно на онлайн-платформе.
Использованы иконки Freepik с сайта Flaticon по лицензии Creative Commons BY 3.0 (CC 3.0 BY).
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год








