Ok, Google! Привет, Сири! Здравствуй, Алиса! Как ответить на все детские вопросы
И почему не надо бояться гаджетов

Дети примерно от четырёх лет (а то и раньше) — это сплошные «почему». Они неутомимые исследователи окружающего мира и каждую секунду открывают что-то новое. Иногда родители просто не знают ответа на очередной детский вопрос. Но это не страшно, ведь под рукой голосовые помощники в телефоне, например. Виктория Кузнецова уверена: не стоит бояться этой новой реальности, маму детям всё равно никто не заменит.
У англичан есть поговорка «Nobody can answer all children’s questions» — никто не в состоянии ответить на все детские вопросы. Эта пословица целиком подходит к ситуации в моей семье. Мои младшие дети заваливают меня вопросами каждую минуту, если не секунду.
— Почему вокруг комариного укуса образуется шишка?
— Как чувствует себя гусеница, когда превращается в бабочку?
— Из чего состоит песок?
— Как делают стекло?
— Что такое короста?
— Почему заживают раны?
— Откуда берутся синяки?
— Бьётся ли сердце, когда мы спим и как оно не устаёт, если не спит никогда?!
— Кто написал все книги на земле?
Вопросы возникают повсюду: во время игры, работы по хозяйству, чтения книг… Понимаю, что я сама отношением к обучению раздразнила в них это спрашивающее начало и раскрутила до максимума. Дошло до того, что на большинство вопросов я сама не знаю, что отвечать.
Я уже писала ранее, что честна в этом с детьми и не боюсь признаться в том, что чего-то не знаю или не умею, но проблему это не решает. К моим девочкам как нельзя лучше подходит цитата из «Маленького принца»: «Задав свой вопрос, Маленький принц уж не отступался, пока не получит ответа».
Вот на днях Маргарита подошла ко мне с таким вопросом: «А существует ли такое место, куда я могу написать свой вопрос и мне точно придёт ответ?»
И тут я вспомнила расхожую фразу «поколение экранов», побежала за планшетом и старшим сыном Егором. Попросила его установить в планшет голосового помощника. Уже через несколько минут мои дети с удовольствием кричали в планшет: «Как называется самое высокое дерево в мире?».
Разумеется, им стало интересно, всё ли знает искусственный интеллект. Я объяснила, что это робот. Он не знает, но умеет быстро искать.
Зашедшие в это время дедушка с бабушкой неодобрительно ворчали: «Книги читать надо, а не роботов заводить. Так и книги читать перестанете…». Это ж сколько книг нужно перечитать, чтобы узнать, как чувствует себя бабочка, когда она ещё гусеница? А если поблизости нет такой книги, зато есть отвечалка в кармане, она ещё и видео покажет, и картинки найдёт быстро и сразу, пока вопрос акутален, а детское внимание не угасло. Это настоящая находка! На дворе 21 век…
Никто не отказывается от книги, но у неё свои задачи. Голосовые помощники подскажут факты, а книга будет устанавливать связи между фактами и приводить их в систему. Одно другому не мешает.
Когда я встречаю категоричные посты и высказывания о безоговорочном вреде гаджетов, об опасностях и угрозах, которые они в себе несут, всегда испытываю сочувствие к тем, кто это пишет. На автомобилях тоже вредно ездить — полезнее пешком. И водопровод несёт в себе однозначную угрозу — то ли дело сходить на реку с коромыслом! Пылесосы нас разбаловали однозначно. Пойдите во двор и выбейте пыль палкой — движение — это жизнь! А уж про стиральную машину и говорить нечего. Обленились! То ли дело раньше: пока воды натаскаешь, пока на печке согреешь, несколько раз выполощешь да отожмёшь…
Музыкальные центры тоже ни к чему. Самим уметь играть и петь надо. Предки же наши как-то справлялись. Только одна беда — книги читать было некогда. Да и не всем они были доступны, а читать умел далеко не каждый. Поэтому я с радостью перехожу в другую эпоху. Я не боюсь того, что мои дети что-то там потеряют или я стану им вдруг не нужна. Я настолько не уверена в своих материнских силах, что испугаюсь робота? Это фантазия!
Робот не проявляет любовь и сочувствие, не ободряет и не поддержит в трудную минуту. Он просто помогает найти информацию
К тому же, голосовые помощники не устают, у них не болит голова, им не нужно готовить обед и прибирать квартиру. Они послушно отзываются везде, где есть интернет.
Поэтому я смело отдаю своим детям планшет. Кстати, пока писала пост, девчонки поймали в сачок жука-стригуна: «Какой же он страшный! Да, посмотри какие длиннющие усы!». И тут же спросили планшет, зачем жуку усы. «Мне тоже интересно! — заговорил послушно в ответ мой планшет. — Давайте поищем вместе!».
Фото: Shutterstock (Studio Grand Ouest)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





