Переподготовка педагогов: кто должен заплатить (и как)
У педагогов дополнительного образования много проблем. Отсутствие необходимого финансирования — одна из них. Неужели преподаватель сам должен оплачивать обязательные курсы повышения квалификации? В этом вопросе попробовал разобраться наш блогер Валерий Павленко.
Ничем не удивишь сегодня в мире экономики, тем не менее рискну. Вокруг сплошная оптимизация, экономия бюджетных средств, их рачительное использование и применение. Попытаюсь убедить вас, что можно экономить на обучении педагогов. Не удивляйтесь!
Мне предложили пройти очередное обучение, по повышению квалификации педагога дополнительного образования, все педагоги через это проходят.
Прошло три года после того, как я прошёл переподготовку, — пора. Согласен. После того как сказали, что обучение оплачивает сам педагог, моё согласие тут же пропало. Не воодушевило и туманное обещание частичного погашения суммы за обучение. Я уже это проходил, обманули. До сих пор на душе омерзительно.
При таком обучении педагогов муниципалитет прилично экономит. Как себя чувствует финансовая дисциплина и бухгалтерская отчётность? Что скажет прокуратура? Обязывает ли федеральный закон педагога проходить обучение за свой счёт? Что-то мне это напоминает реальную систему бесплатной медицины.
Может, подумать и добиться экономии другим способом?
Представьте и посчитайте: около 1500 педагогов в округе постоянно проходят переподготовку, повышение квалификации, семинары, конференции, олимпиады. Каких поставщиков услуг выбрать, по каким ценам? Можно не получить качественных знаний, о которых гласит сертификат. Выход весьма прост, даже примитивен.
1. Централизованно провести сбор информации о необходимости прохождения обучения педагогов.
2. Найти надёжную организацию, проводящую обучение педагогов.
3. Заключить договор, где мелким шрифтом указать, что при наборе групп с определённой численностью обучающая организация делает определённую скидку. Так делают сплошь и рядом во всех отраслях.
Мне не одна организация предлагала, как педагогу, привести на обучение своих коллег и получить за это денежный бонус. Для организаций такое предложение будет более заманчивым. Нас ждут в массовом порядке с централизованной оплатой в бухгалтерии муниципалитета. Что мешает? Ничего. Просто легче сказать педагогу, что скоро аттестация и он может её не пройти.
А если в соответствии с законом попробовать, без поборов? Похоже, выгода будет не только финансовая. Я про мораль сей басни.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Andrea Danti)
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
