Переподготовка педагогов: кто должен заплатить (и как)

У педагогов дополнительного образования много проблем. Отсутствие необходимого финансирования — одна из них. Неужели преподаватель сам должен оплачивать обязательные курсы повышения квалификации? В этом вопросе попробовал разобраться наш блогер Валерий Павленко.
Ничем не удивишь сегодня в мире экономики, тем не менее рискну. Вокруг сплошная оптимизация, экономия бюджетных средств, их рачительное использование и применение. Попытаюсь убедить вас, что можно экономить на обучении педагогов. Не удивляйтесь!
Мне предложили пройти очередное обучение, по повышению квалификации педагога дополнительного образования, все педагоги через это проходят.
Прошло три года после того, как я прошёл переподготовку, — пора. Согласен. После того как сказали, что обучение оплачивает сам педагог, моё согласие тут же пропало. Не воодушевило и туманное обещание частичного погашения суммы за обучение. Я уже это проходил, обманули. До сих пор на душе омерзительно.
При таком обучении педагогов муниципалитет прилично экономит. Как себя чувствует финансовая дисциплина и бухгалтерская отчётность? Что скажет прокуратура? Обязывает ли федеральный закон педагога проходить обучение за свой счёт? Что-то мне это напоминает реальную систему бесплатной медицины.
Может, подумать и добиться экономии другим способом?
Представьте и посчитайте: около 1500 педагогов в округе постоянно проходят переподготовку, повышение квалификации, семинары, конференции, олимпиады. Каких поставщиков услуг выбрать, по каким ценам? Можно не получить качественных знаний, о которых гласит сертификат. Выход весьма прост, даже примитивен.
1. Централизованно провести сбор информации о необходимости прохождения обучения педагогов.
2. Найти надёжную организацию, проводящую обучение педагогов.
3. Заключить договор, где мелким шрифтом указать, что при наборе групп с определённой численностью обучающая организация делает определённую скидку. Так делают сплошь и рядом во всех отраслях.
Мне не одна организация предлагала, как педагогу, привести на обучение своих коллег и получить за это денежный бонус. Для организаций такое предложение будет более заманчивым. Нас ждут в массовом порядке с централизованной оплатой в бухгалтерии муниципалитета. Что мешает? Ничего. Просто легче сказать педагогу, что скоро аттестация и он может её не пройти.
А если в соответствии с законом попробовать, без поборов? Похоже, выгода будет не только финансовая. Я про мораль сей басни.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Andrea Danti)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







