Почему совет «разбирайтесь сами» — на самом деле плохой. Учительница — о детских конфликтах

Взрослых всегда поражает детская способность обзавестись друзьями буквально за пять минут в песочнице. Но есть у этой способности и обратная сторона. Ссоры вспыхивают таже быстро. Блогер «Мела», учительница начальных классов Наталья Арсланова каждый день наблюдает конфликты детей. И не всегда они заканчиваются безобидно. Вопрос в том, что могут сделать родители и учителя. У нее есть ответы.

«Детские конфликты — боль всех, кто в них вовлечен»

Казалось, что эти двое прекрасно уживаются вместе. На уроках шума от них не больше, чем от других. На перемене тоже все спокойно. Она — популярная девочка, он — новенький мальчик. В какой-то момент случилась ссора. Он шутил и мешал ей, она в ответ его то ли толкнула, то ли схватила за руку, а он в ответ стукнул её по руке. Девочка пожаловалась одноклассникам. Те, решив защитить подругу, по дороге из школы стали дразнить мальчика и пнули его, испортили одежду, довели до слёз. На другой день он стукнул одного из обидчиков по лицу…

Эта компашка все время играет вместе в «домики». В пылу игры двое из них что-то не поделили. Они и поссорились, и обозвали друг друга, и стукнули друг друга. Потом поутихли. На другой день друг одного из них, придя с больничного, узнав о ситуации, решил за друга вступиться, подошёл к обидчику и со всей дури стукнул его. Понятное дело, что тот не понял, с чего вдруг на него напали, возмутился, и началась ссора на весь день…

В основе многих подростковых противостояний лежит искаженное, примитивное понятие «справедливости». Дети, стремясь восстановить ее, часто действуют не по закону, а по «понятиям» — неписаным правилам улицы, где прав сильный, где унижение и сила считаются аргументом.

Величайшая опасность здесь — плавный и почти незаметный переход жертвы в агрессора. Ребенок, защищавшийся, может сам начать использовать запрещенные приемы, скатываясь на уровень своего обидчика, лишь бы почувствовать себя победителем.

Детские конфликты — боль всех, кто в них вовлечен: детей, родителей и учителей.

Как взрослым не допустить этого?

Первое и главное, что мы должны донести до детей: справедливость — это когда правда на стороне закона, а не кулака или унижения. Любой конфликт должен решаться в правовом поле.

Месть, вымогательство, ответные угрозы — это не восстановление справедливости, это преступление. Поступая так, ребенок сам превращается в нарушителя и может понести суровую ответственность.

Важно сформировать правильное понимание силы. Истинная сила — не в умении дать сдачи или запугать. Она — в способности привлечь на свою сторону тех, кто сильнее и мудрее: родителей, учителей, правоохранительные органы. Обращение за помощью к взрослым — это не слабость, а проявление зрелости и ума. Это и есть самый цивилизованный и эффективный способ восстановления справедливости.

Но и взрослым надо быть последовательными. Ребенок должен знать, что у него надежный тыл. Дети невероятно чутки к родителям. Они скорее попытаются решить все сами, чем лишний раз побеспокоить родителей, если знают, что они устали, больны, в стрессе.

Они попробуют решить все сами. Иногда им это удается, иногда нет. Я знаю историю, когда ребенка подвергли насилию, а потом поставили на деньги. Вместо того чтобы сказать родителям, ребенок пошел решать проблему сам, нашел «крышу», отмазался от долга. Но потом несколько лет ходил, озираясь, не поджидают ли его обидчики, чтобы поквитаться.

Никогда не отмахивайтесь от проблем ребенка фразами «разбирайся сам», «ты уже большой». Если он привыкнет справляться в одиночку с мелкими трудностями, то и в серьезной опасности не придет к вам. Дайте ему четкую установку: «Любая проблема, с которой ты не можешь справиться, — это наша общая проблема. Мы всегда на твоей стороне и знаем, что делать».

Убедите ребенка: его главные союзники — это вы. . Действуйте немедленно и законно. Если ваш ребенок столкнулся с угрозами или шантажом, ваша реакция должна быть мгновенной и решительной.

1. Не ждите, что «само рассосется».
2. Не вступайте в переговоры с обидчиками или их родителями в одиночку.
3. Немедленно подключайте администрацию школы, социального педагога, а при необходимости — правоохранительные органы.
4. Вы не должны воспитывать чужого ребенка — ваша задача защитить своего, используя все возможности закона.

Но краеугольный камень, без которого все юридические и административные меры теряют свой смысл в том, что любовь, терпение и доброта являются первичной и самой мощной силой для исцеления и изменения человека.

Зло не побеждает зло, и только добро побеждает зло. Сила, примененная со злостью, рождает только новую злобу. Быть добрым — не значит позволять себя обижать. Это значит поступать правильно, по совести.

Иногда правильный, добрый поступок по отношению к обидчику — это не ударить его в ответ, а прервать цикл насилия, остановив его законным способом через взрослых.

Наша общая задача — показать детям единственно верный путь: путь закона, достоинства и ответственности. Мы должны быть для них примером и опорой, чтобы их стремление к справедливости никогда не оборачивалось сломанной судьбой.

Фото: © NMK-Studio / Shutterstock / Fotodom