«Не вините себя и не вините бабушку. Прекратите борьбу». Психолог — об иерархии в семье после рождения ребенка

Кому дают больше всего советов? Правильно — молодым родителям. А кто дает больше всего непрошеных советов? И снова правильно — бабушки. Блогер «Мела», психолог и социальный педагог Татьяна Пушкова размышляет о медвежьих услугах со стороны старшего поколения и о том, как сбежать из этой страны советов.
Сегодня с утра пораньше я провела мини-консультацию с женщиной в декрете — с грудным ребенком на руках. Проблема была в бабушке, которая вроде как помогает, но на самом деле совсем не помогает. Многие из вас такие ситуации прекрасно знают. В итоге бабушка обижается, что ее подвиг обесценивается, молодая мать на грани нервного срыва, молодой отец не прочь убежать куда подальше, а ребенок в стрессе и вечных слезах.
Почему это происходит
Часто после рождения младенца отношения между молодыми мамой и папой и их собственными родителями резко и неожиданно ухудшаются. Родители, которые всю жизнь были взрослыми и ответственными, начинают капризничать, как малые дети. При этом дают указания и ведут себя так, как будто истина в последней инстанции воплощена в них и только в них.
Молодые родители, конечно, в шоке. По инерции они начинают проваливаться в вину и злость. Потому что оставаться в дзене при таком общении практически невозможно.
В результате происходит путаница в семейных ролях. Никто не хочет брать ответственность, все злятся друг на друга, а главное — никто толком не понимает, кто здесь теперь «мама», кто «папа», кто «ребенок» и куда подевалась иерархия.
И вот тут начинается:
- Дети перестают слушаться, потому что ориентируются на бабушку (которая уже будто главенствует).
- Молодые родители чувствуют, что потеряли контроль, пока пытались быть послушными детьми своих родителей.
- Старшие родители в отчаянии пытаются вернуть себе привычные позиции, но и сами уже не те, что были «-дцать» лет назад.
По сути, это классическая инверсия ролей — замена мест, когда одни пытаются играть роли других или вовсе двое людей пытаюсь сыграть одну и ту же роль. Нет четких границ и понимания, кто за что отвечает.
Что делать
Я хочу поделиться одной классной формулой — оговорочкой для расстановки границ, например:
Ты — отличная мама маленького ребенка. Без сомнений.
Но теперь попробуй стать хорошей мамой для своей дочери — взрослой женщины, которая теперь стала матерью твоей внучки или внука.
Так мы возвращаем маму в родительскую позицию, неконкурентную.
Позиция «Я — мама, ты — мама» — это борьба, а важно не конкурировать, кто из нас круче.
Потому что маме, которая находится в тревоге от того, что ей досталась новая сложная роль — быть бабушкой и одновременно мамой молодой мамы, — проще всего не искать нового способа взаимодействия, а скатиться в старое и хорошо знакомое взаимодействие.
А именно — строить из себя самую лучшую маму младенца (даже если это уже не ее роль).
Но без четких границ семья превращается в арену столкновений, где каждый сражается за свое право быть главнее. Это травмирует и молодых родителей, и детей, и даже самих бабушек. Настоящая гармония начинается с того, что каждый занимает свое место, свою роль и уважает чужое пространство.
Да, это трудно. Особенно когда чувства и воспоминания смешиваются со страхами и тревогами.
Но именно с этого начинается взросление всей семьи.
Если вы оказались в такой ситуации — не вините себя и не вините бабушку. Прекратите борьбу.
Поговорите. Установите четкие границы. Попросите поддержать вас так, как вам нужно, а не так, как привычно кому-то из старших.
Это единственный способ сохранить мир и не потерять главную функцию — быть мамой для своего ребенка.
И помните, что в семье сложно, но только вместе можно найти путь, который устроит всех.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © CREATISTA / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








