«Ресурс для затыкания дыр»: почему молодые учителя не справляются с нагрузкой
Молодых учителей в школах по-прежнему недостаточно: кто-то после педвуза уходит в репетиторство, кто-то идет в школу, но быстро оттуда сбегает. Почему? Наш блогер, учитель Сергей Чумаков, считает, что главная проблема — в отношении к молодым специалистам со стороны руководства.
Мне уже никогда не стать молодым учителем! Но я не испытываю по этому поводу ностальгических чувств. У меня ощущение, что мозг запрятал воспоминания о начале моей карьеры в какую-то пещеру и наставил ловушек перед входом — чтобы я наверняка туда не попал. Хотя в своей первой школе я был на хорошем счету у администрации, да и родители претензий не выражали.
Но сегодня я то и дело встречаю монологи молодых преподавателей, которые говорят, что уже готовы бросить всё и идти хоть в супермаркет на должность менеджера по тележкам. И невольно думаю: да это же про меня в прошлом!
Главная причина даже не в том, что настоящая работа в школе отличается от наших, юношеских, представлений. И не в том, что в педвузах не готовят к реальности. Я уверен, что основная проблема — очень высокая нагрузка. Приходит молодой специалист из университета, в котором не было ни кризисной психологии, ни тренингов по одновременному составлению нескольких рабочих программ, ни курсов выживания, а администрация ему: «У нас тут много-много учителей уволилось, отдаём тебе всё, что можно!» Вот и крутись как хочешь. Зато вслед несется: «Это же опыт! А как ты хотел?»
Вот так вчерашние студенты получают по 6 уроков в день и два классных руководства, чтобы, спотыкаясь и плутая в потёмках, заработать некий опыт. А вместе с ним — эмоциональное выгорание и желание больше никогда не работать в школе, а еще лучше — бежать подальше от образования, не оглядываясь.
Пока в наших школах к молодым учителям будут относиться как к ресурсу для затыкания мыслимых и немыслимых дыр в штатном расписании и нагрузке, мы еще долго будем читать на тематических форумах посты о том, что все достало и советы, как уволиться без потерь.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: 0beron / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
