4 комикса для школьной программы. Да, так можно

В этом лиде в очередной раз должна была бы быть цитата министра культуры о комиксах. Но давайте попробуем посмотреть на комиксы с точки зрения педагога: наш блогер из «Призрачной редакции» отобрал четыре варианта, которые запросто могли бы составить компанию классикам на уроках литературы.
Скажем честно: статьи о комиксах в нашем блоге не заходят. Читатели готовы с увлечением обсуждать пьесы Чехова и романы Шолохова, но упоминания о «рассказах в картинках» они воспринимают почти как личное оскорбление.
А если мы робко намекаем на то, что комиксам давно пора занять своё место в школьной программе, нас обвиняют в нелюбви к литературе и желании разрушить систему образования.
Ну а мы вместе с Гераклитом продолжаем настаивать на том, что «всё течёт, всё меняется». Авторы находят для себя новые способы взаимодействия с читателями, и комиксы становятся всё популярнее. И если сейчас они находятся на положении «развлечения для гиков» и предмета коллекционирования, то в обозримом будущем вполне могут быть признаны классикой, достойной места в школьной программе.
Поэтому, опережая чиновников от образования, мы сделали небольшую подборку комиксов, которые, на наш взгляд, уже сейчас могли бы изучаться на уроках литературы.
1. «Пьеро» (Эдмон Бодуэн)

Министерство образования Франции включило работу Бодуэна в школьную программу. Может, и нам пора? «Пьеро» — добрая притча о детских мечтах, братской любви и о том, что начинать никогда не поздно. Рассказ автобиографичен. В нём автор делится с читателями самым сокровенным, и это дорогого стоит. Подробнее о комиксе читайте здесь.
2. «Маус» (Арт Шпигельман)

Нашумевший графический роман был издан в России относительно недавно. Он рассказывает о холокосте, фокусируя повествование на истории одного выжившего героя. Если опустить тот факт, что персонажи изображены в виде животных, то «Маус» — это практически документальная хроника. Честно, жёстко, лаконично. В 1992 году работа Шпигельмана была отмечена Пулитцеровской премией. Это говорит о многом.
3. «Звёздный замок» (Алекс Алис)

Серия французского автора — это, конечно, сказка. Но кто сказал, что сказкам нет места в школьной программе?
Во-первых, комикс очень красив — яркие акварельные иллюстрации никого не оставят равнодушным. Во-вторых, это неплохой способ познакомить учеников с Людвигом II Баварским (король внёс значительный вклад в развитие культуры) и коварными планами Отто фон Бисмарка. С нашей статьёй о «Звёздном замке» вы можете познакомиться здесь.
4. «Смерть Сталина» (Фабьен Нури и Тьерри Робен)

В этом графическом романе авторы немного перетасовали факты (стоит отметить, что сделали они это очень искусно) и смогли передать атмосферу, воцарившуюся во властных кругах после смерти Сталина. До научной работы комикс, конечно, недотягивает. Но очевидно, что Нури и Робен как следует порылись в архивах и изучили материал. Подробнее о комиксе читайте здесь.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




