«Родители, не вмешивайтесь в тренировочный процесс». Мастер спорта по художественной гимнастике — о детях и их тренерах

Родителям нередко кажется, что тренировать детей под силу любому опытному спортсмену, но на самом деле всё намного сложнее. Блогер «Мела», фитнес-тренер с 30-летним стажем, трижды мама и президент Федерации фитнес-аэробики России Татьяна Полухина рассказала, на что действительно стоит обращать внимание, а на что можно легко закрыть глаза.
Определите приоритеты
Если ваш ребенок тренируется исключительно для здоровья, отдавайте предпочтение наставнику, который не отбирает будущих чемпионов, а набирает всех желающих и помогает увлечь спортом.
Занятия для гармоничного развития и позитивного настроения — идеальный выбор для детей в любом возрасте с любым уровнем подготовки.
Отлично подойдет студия дополнительного образования, ближайший фитнес-клуб или бассейн.
А вот если юный спортсмен демонстрирует успехи, мечтает о призовых местах на соревнованиях и карьере в спорте, придется выбирать более требовательного тренера и готовиться к испытаниям.
Если доверились профессионалу, постарайтесь не вмешиваться в тренировочный процесс, не требовать особого подхода или привилегий. Лучше займитесь спортом сами — будет что обсудить с ребенком после тренировки.
Соберите информацию о тренере
Хороший человек — не профессия, а обаятельная рекордсменка в прошлом — вовсе не обязательно будущий успешный тренер.
Наставник для ребенка должен быть профессионалом с базовым спортивным и педагогическим образованием, подтвержденным опытом, желательно с положительными отзывами коллег и родителей. Дополнительный плюс — если тренер аттестован спортивной федерацией, регулярно повышает квалификацию, представляет свои команды на соревнованиях и фестивалях.
Спортивная наука не стоит на месте, многие общепринятые методики сегодня требуют пересмотра. Даже опытному тренеру, который воспитал десятки чемпионов, просто необходимо постоянно совершенствоваться и обмениваться опытом с коллегами. Но обучение тоже должно быть качественным: присмотритесь, какие дипломы об участии в конференциях и мастер-классах демонстрирует ваш будущий тренер. Образовательные проекты, которые поддерживают официальные спортивные структуры и федерации по видам спорта, заслуживают больше доверия, чем никому не подконтрольные частные курсы.
Ориентируйтесь на стандарты
Профессиональный тренер не изобретает программу или методику занятий. Он действует по утвержденным федеральным стандартам спортивной подготовки. Программа всегда учитывает возрастные особенности спортсменов.
А вот занятия с тренером, который понятия не имеет об анатомии, физиологии и психологии, могут серьезно навредить ребенку и навсегда отбить желание заниматься спортом.
Внешне более привлекательные частные спортивные залы сложно контролировать в выборе методики, а государственные спортивные школы гарантируют качественное обучение, но ограничены бюджетным финансированием.
В идеале, конечно, нужна общая система квалификации тренеров независимо от места работы, особенно в детском спорте. А пока закон не принят, важно ориентироваться на уровень подготовки тренера, а не на стоимость оборудования или ремонта.
Установите личный контакт
Психологический комфорт на занятиях не менее важен, чем безупречно оборудованный зал. У каждого тренера свой характер и свои устремления. Постарайтесь найти единомышленника, с которым легко общаться и вам, и ребенку.
Опытные тренеры Федерации фитнес-аэробики, например, на первую встречу с родителями приглашают спортивного психолога, чтобы заранее ответить на все вопросы и выстроить максимально комфортное взаимодействие ребенка, родителей и тренера.
В спорте, безусловно, очень важен результат. Но тренер-преподаватель одновременно воспитывает и вдохновляет своим примером. И тренеры всех выдающихся спортсменов, как правило, отличные воспитатели.
Выбирайте наставника, который не будет жертвовать благополучием детей ради медалей
Постарайтесь сами учитывать интересы ребенка, а не воплощать за его счет свои несбывшиеся мечты о спорте. Посещайте открытые уроки тренера, следите за состоянием ребенка, отдавайте предпочтение наставнику, который выстраивает доверительные отношения с учениками и создает сплоченную команду.
Прислушайтесь к мнению ребенка
Детей не обманешь, ребенок сразу почувствует энергетику тренера и его отношение к делу.
И если ребенку не понравились занятия, не сложился эмоциональный контакт с наставником, придется продолжить поиски.
Главный критерий для родителей — горящие глаза детей на тренировке, увлечением может стать только то, что действительно интересно.
Дети в спорте полностью зависят от тренера. Далеко не каждый ребенок будет рассказывать родителям о проблемах, и он может оказаться бесправным заложником ситуации. Будьте внимательнее, особенно с маленькими детьми.
Девиз первого тренера для ребенка: не перегружать, поддерживать интерес к занятиям и хвалить даже за самые скромные успехи.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Рудольф Дик / ТАСС
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?









