
Частенько приходится слышать от взрослых, что современные дети безынициативны, ничего не хотят и вообще вырастут дворниками. Но это не так! Наш блогер Полина Другомилова, которой сейчас 15, делится своим опытом работы.
Каждый школьник мечтает иметь собственные деньги. Зарабатывать сейчас подростку можно не только раздачей листовок и подобной работой на улице, но и в интернете. Так даже проще: на многих сайтах по фрилансу никто и не спросит о твоём возрасте.
Когда мне было 11 лет и я училась в пятом классе, журналистика была моей мечтой. В поисках ответа на вопрос «Как заработать в интернете?» больше всего меня привлёк копирайтинг. Посмотрев несколько видеоуроков, почитав форумы и блоги суперуспешных авторов, я зарегистрировалась на бирже копирайтинга. Сейчас мне 15, я перехожу в девятый класс и, оглядываясь назад, понимаю, что это был крайне важный опыт, пусть даже я не получила за свой труд ни копейки.
Мотивация была огромной, планы — ещё больше. Однако, увидев заказы на десять статей про починку труб и моторов тракторов, каждая на пять тысяч знаков без пробелов, я немного испугалась. Ценники у такой совсем не творческой работы на 2015 год составляли порядка 30 рублей за 1000 символов. Гонорары скромные, не правда ли? На самом деле по таким ценам писал уже «средний класс», а новичкам вроде меня приходилось брать заказы по 5–7(!) рублей за ту же уникальную тысячу.
Зато темы были свободные — пишешь про что угодно, зарабатываешь свои 10–15 рублей. На одну такую статейку, полную воды и советов вроде «Занимайтесь спортом, чтобы быть спортивными», у меня уходило минут 30. Так на счету накопилось 100 рублей, а свои статьи я вскоре увидела на сайтах под авторством некой незнакомой женщины.
Обычно заказы по десять рублей создают перекупщики контента, которым абсолютно неважно качество, ведь текст пойдёт не на их площадки, а останется на бирже, только продаваться будет уже в несколько раз дороже.
Будучи ребёнком, крайне сложно продержаться и работать на протяжении долгого времени. Я частенько забрасывала копирайтинг, потом решила вывести накопленные 120 рублей и закончить свою «карьеру». Вывод средств на бирже начинался с 250 рублей. С учётом местных расценок мне бы пришлось написать ещё 13 статей по 2000 символов, чтобы накопить эту сумму. На такое я была уж точно не готова. Так и лежат мои кровные на аккаунте, пароль от которого я уже забыла.
Чему же научил меня опыт самостоятельного заработка в 11 лет
- Уважать свой труд. Никогда не соглашаться на работу за гроши, которая впоследствии не принесёт ничего.
- Грамотно общаться с заказчиками. Один раз мне нужно было продлить дедлайн заказа, сделав это максимально корректно и вежливо. С тех пор во мне начала появляться культура делового общения.
- Подходить к работе с умом. Не кидаться на первый попавшийся заказ, а оценивать свои силы и возможности.
- Не вестись на «лёгкие деньги». Понимать, что «бесплатный сыр — только в мышеловке» — это не просто поговорка, а истина. Никто просто так денег не раздаёт, всегда нужно приложить усилия.
- Разбираться в том, как устроен продающий текст — ключи, SEO, процент заспамленности и всё в этом роде.
Копирайтинг помог мне ещё раз убедиться в том, чем я хочу заниматься в будущем. Пусть клишированные статьи мало похожи на настоящую журналистику, но даже от их написания я получала удовольствие. Поэтому, если вашему ребёнку/ученику/вам самим ещё не стукнуло даже 14, это не повод не попробовать себя в освоении интернет-профессии. Мало ли, вдруг ваш опыт будет успешен и с материальной точки зрения?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








