«А если я не поступлю»: как абитуриенты справляются со стрессом — личный опыт

Кажется, после ЕГЭ школьники уж точно могут выдохнуть и ждать результатов поступления. Но нет. Ребята волнуются и переживают еще больше. Наш блогер Маша Островская даёт 5 советов, которые помогут пережить период поступления без последствий для нервной системы.
Июнь позади. Сложные экзамены, красивые платья и песни на выпускном остались в воспоминаниях, впереди выпускников ждёт жаркая пора поступления, сдача вступительных испытаний и томительное ожидание результатов. Я хочу дать 5 советов и детям, и родителям, которые помогут справиться с волнением во время поступления.
1. Успокойтесь
Волнение вам сейчас совершенно не нужно. Составьте план действий, напишите список вузов, куда будете поступать (по итогам ЕГЭ изначальные планы могли поменяться), внимательно прочтите правила приема (в этом году они могут отличаться) и действуйте.
Если поступаете по результатам ЕГЭ, от вас уже ничего не зависит, вы сделали все что могли, теперь остаётся только ожидать. Если планируете писать вступительные испытания в вузе, спокойно готовьтесь к сдаче. Главное — не волноваться, повторять материал, изучать литературу и всё получится!
2. Попробуйте отвлечься
За окном всё-таки лето! У вас столько возможностей! Прогуляйтесь с друзьями, съездите на речку, попробуйте позаниматься спортом с утра или устройте себе вечерние пробежки. Смена деятельности (но только это должна быть именно деятельность, а не зависание в соцсетях на диване) здорово помогает справиться со стрессом.
3. Пообщайтесь со студентами
Если вы уже определились с вузом, поговорите со студентами, которые там учатся (им можно просто написать в соцсетях, например). Это поможет узнать обо всех тонкостях обучения буквально из первых рук. К тому же, это поможет, когда вы поступите: не будете чувствовать себя одиноко, ведь у вас уже есть знакомые.
4. Не останавливайтесь на одном вузе
Почти у каждого абитуриента наверянка есть вуз мечты, куда хочется поступить больше всего. Но даже если это случается, порой ожидания не оправдываются — учеба в том самом вузе мечты оказывается точно такой же, как и в остальных. Поэтому лучше все-таки заручиться несколькими запасными вариантами, отправить документы в 3-5 вузов и со спокойной душой следить за ранжированием списков поступающих.
5. Не расстраивайтесь!
Всякое бывает. Да, порой поступить в желанный вуз не получается или получается не с первой попытки. Попробуйте рассмотреть другие варианты: платное отделение, или gap year на подготовку, чтобы потом попробовать поступить снова, поступите в ССУЗ, а оттуда идите в вуз. Варианты есть, поступление (как и ЕГЭ) — не конец света.
Надеюсь, эти советы помогут преодолеть это тяжелое для абитуриентов время и вы сможете поступить в вуз своей мечты!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Dean Drobot
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год







