Самокатный заезд, бердвотчинг и еще 5 идей для весенних прогулок с детьми
Главное правило — не пытайтесь успеть всё за один раз

Весной дети рвутся на улицу — а родители не всегда готовы проводить часы на холодной детской площадке. Хорошая новость: так и не нужно. Эксперты БФ «Дела семейные» собрали 7 идей, как гулять с детьми так, чтобы было интересно всем.
Первые недели после окончания календарной зимы, как правило, мало располагают к прогулкам нас, взрослых. С одной стороны, солнца уже больше, но под ногами в парках еще слякотно — так весна смывает остатки зимних холодов. И сразу становится лень идти «месить грязь», тогда как дети искренне радуются наступлению тепла и готовы целыми днями пропадать на улице.
Мы собрали несколько интересных вариантов совместного досуга вне дома, которые отлично подходят для весеннего межсезонья, когда солнце сменяется дождями, а температура скачет туда-сюда.
1. Запуск воздушного змея
Ветер в начале весны — отличный помощник. Змея можно купить или сделать дома из бумаги, веревочки и двух реек. Это занятие не требует непосредственного контакта с мокрой землей, зато дарит море эмоций. Главное — выбрать открытое пространство без проводов.
2. Велопрогулка или самокатный заезд
Асфальт уже сухой, а одежды не так много, чтобы было тяжело двигаться. Можно устроить небольшое путешествие до ближайшего парка или просто покататься по дорожкам. Добавьте остановку с термосом и бутербродами — и прогулка превратится в мини-пикник на свежем воздухе.
3. Наблюдение за птицами
Весной птицы возвращаются в родные места, воздух наполняется их щебетанием и трелями. Поэтому это отличное время для наблюдения за нашими пернатыми соседями. Возьмите бинокль, распечатайте карточки с видами птиц, которые водятся в вашей местности, и устройте настоящую орнитологическую экспедицию. Дети обожают чувствовать себя исследователями — находить различия и совпадения, определять название той или иной птицы.
4. Фотоохота на весенние приметы
Дайте ребенку телефон (или фотоаппарат) и задание найти и снять:
- набухшие почки,
- первых птиц,
- солнце, которое уже не просто светит, а греет,
- облака необычной формы,
- интересные тени от деревьев.
Потом можно устроить домашний просмотр и обсудить, что удалось заметить.
5. Рисование с натуры на лавочке
Возьмите альбомы, карандаши или акварель и найдите сухую лавочку. Рисуйте то, что видите: дерево, небо, здание, прохожего с собакой. Неважно, как получится, — важно внимание к деталям и желание творить. Дети быстро включаются, если видят, что родитель делает это с удовольствием.
6. Чтение вслух на свежем воздухе
Весной становится возможным читать на улице. Возьмите с собой интересную книгу, найдите сухое место (скамейку, ступеньки, поваленное дерево) и читайте с ребенком по очереди. Для большего комфорта можно прихватить с собой плед и термос с теплым чаем.
7. Помочь птицам
К концу марта многие птицы начинают строить гнезда. Можно повесить во дворе или на балконе кормушку с материалом для них:
- кусочки шерсти,
- сухая трава,
- мягкие перья.
Наблюдать, как синицы или воробьи выбирают «стройматериалы», — любопытное зрелище даже для взрослых.
Главное правило весенних прогулок
Не пытайтесь успеть всё за один раз. Выберите одно-два занятия, которые вам обоим по душе. Ориентируйтесь на погоду и настроение ребенка.
Весна только начинается. Пусть она будет теплой, доброй и запоминающейся!
А как вы проводите время с детьми в марте–апреле, когда вокруг слякоть? Делитесь советами!
Обложка: © Wirestock Creators / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







