«В конфликте всегда есть двое», или Ещё раз об инклюзии и случае на детской площадке
Блоги13.08.2021

«В конфликте всегда есть двое», или Ещё раз об инклюзии и случае на детской площадке

Да, это о том самом случае в Петербурге

В конце июля в Петербурге на детской площадке случился скандал: жительница дома потребовала выгнать с игровой площадки гулявших там детей с особенностями развития, воспитанников центра «Какая разница». Наш блогер, психолог фонда «Дорога жизни» Мария Беккер, конечно, возмущена таким отношением к детям. Но удивило её и поведение воспитателей центра.

Не будем скрывать, что данный текст написан под влиянием развернувшейся шумихи вокруг вопиющего инцидента, где на общественной площадке в грубейшей форме нарушались права детей, особых детей.

«Взглянуть с разных ракурсов»

Как мама, психолог и специалист, работающий с детьми с особенностями, в первую очередь я ужаснулась, возмутилась, ринулась осуждать. Я испытала всю гамму негативных чувств, в том числе и стыд, что такие ситуации возможны в нашем обществе. У меня была такая же реакция, как и у большинства. Но, как только мне удалось отделить эмоции от разума, я задумалась — а действительно ли всё так ужасно? Не спешите возмущаться и осуждать меня, давайте попробуем вместе взглянуть на эту ситуацию с разных ракурсов.

Ранее мы с вами уже обсуждали вопрос образования детей с особенностями здоровья, инклюзию, эксклюзию и кооперацию. Бесспорно, у всех людей должны быть равные права. Об этом сейчас все и везде говорят, социальные сети пестрят текстами о равноправии и о том, как права меньшинств ущемляются или не созданы условия для их соблюдения. И, конечно, я с этим согласна. Стоит стремиться к тому, чтобы наши дети были толерантными, а система начала подстраиваться под людей, которым необходима поддержка — и делать это не только на бумаге и не формально, для галочки, а с полным пониманием их потребностей. Однако есть одно «но» — а не должно ли это правило работать в обе стороны и распространяться абсолютно на всех?

Именно с этой стороны я хочу предложить вам посмотреть на случившееся

Итак, что мы имеем? Детская площадка, на которой гуляют дети с ОВЗ с воспитателем, и женщина с внучкой, напуганной неговорящим и кричащим ребёнком. Возник конфликт, и, отстаивая свою правоту, женщина использовала недопустимые слова и выражения. Я не оправдываю её, хотя ею руководил мотив — защитить ребёнка.

Мы сейчас не будем разбирать, что защита внучки — ложный мотив. Что истинным, скорее всего, являлся другой — за таким поведением часто стоит собственный страх, который вызван каким-то травмирующим событием из прошлого.

Я бы хотела обратить ваше внимание на поведение воспитателя в этой ситуации. Мы не знаем всех подробностей, но для меня было поразительно, что воспитатель снимала всё происходящее и, глядя с улыбкой, оставалась на площадке.

Нет, конечно, мы узнали о конфликте именно благодаря её действиям. Но мы с вами сейчас говорим о поведении специалиста, который обязан уметь взаимодействовать не только с детьми, но и со взрослыми.

Сама ситуация является очень стрессогенной для обеих сторон. Я не осуждаю, тем более, мы не знаем, где в это время находилась внучка женщины (но она явно была рядом), где были дети с ОВЗ, сколько их было, что именно послужило запускающим механизмом и т. д. Я лишь хочу обратить внимание, что в любой конфликтной ситуации всегда есть двое.

И, наверное, я бы не стала поднимать эту тему, если бы конфликт случился между двумя мамами, но здесь одна из сторон — специалист, подготовленный человек, который должен уметь как минимум доносить до общества, кто такие дети с особыми возможностями здоровья.

Говорить и объяснять, а не осуждать

В своей работе я часто сталкиваюсь с ситуациями, когда из-за незнания люди делают ложные выводы и совершают далеко не самые хорошие поступки. Моя задача — доступно, если требуется — в индивидуальном порядке, доносить правдивые факты и давать возможность людям самостоятельно приходить к заключению о том или ином вопросе.

Но так же в своей работе зачастую я сталкиваюсь с тем, что «родители/опекуны/воспитатели детей с ОВЗ» встают в позицию «нам обязаны» и порой идут к поставленной цели, убивая нервную систему — как свою, так и окружающих.

«Такое поведение абсолютно понятно: мы живем в стране, где без бумажки ты букашка, а чтобы получить бумажку, нужно потратить неумеренное количество сил. Ещё больше сил приходится потратить на то, чтобы получить то, что нужно именно их ребёнку, а не что положено всем под одну гребенку.

Не говоря уже о том, что ребёнок с ОВЗ априори требует больше сил и внимания

Но можно сколько угодно говорить, что дети с ОВЗ — дети особенные, волшебные, в своём мире, солнечные и т. д., но в некоторых случаях поведение ребёнка, например, с расстройством аутистического спектра может быть крайне непредсказуемым. Именно поэтому так важны те, кто находится рядом с этим ребёнком, кто помогает адаптироваться ему в этом мире. Поэтому благотворительный фонд «Дорога жизни» с таким трепетом и внимание относится к няням своих подопечных.

Но не стоит забывать одно простое правило — если не будешь говорить, то нечего ждать, что кто-то прочтёт твои мысли. Если вы не будете говорить спокойно и доступно о своих потребностях, о своих особенностях, то никто об этом и не узнает, и будет дальше формировать своё мнение, основываясь большей частью на домыслах.

Надменность и злость в сердцах необходимо искоренять, безусловно. Но только от нас, взрослых, живущих и работающих с особенными детьми, зависит, будут ли они услышаны. Может, нам всем сначала стоит поучиться культуре речи и поведения, чтобы стать достойными примерами для наших детей?

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Shutterstock / Alexey Tsibin

Выживете ли вы в школьном чате?
Комментарии(22)
Судя из постов о данной ситуации девочка играла и не первый десяток минут и не с одним ребёнком из этой группы и в какой момент бабушке стало страшно за неё непонятно.
А почему воспитательница должны взаимодействовать со взрослыми Посторонним людьми? Это не их задача и обязанности. Но подковырка конечно во всем этом есть, но небуду её озвучивать, это лишь моё суб ььь ективное мнение.
Для каждого родителя его ребёнок особенный. Почему родители «солнечных» детей считают, что к их детям должно быть особенное отношение, а все остальные «нормальные», им и кое-как сойдёт? Давайте будем честными. Если наши дети «нормальные», то значит те «ненормальные», а если те «солнечные», то наши получается «тёмные»? Попахивает двойными стандартами. Я считаю, что если ребёнок — инвалид (а «особенности» эти с медицинской точки зрения не что иное как инвалидность), то и относись к нему как к инвалиду, терпимо, но на одну позицию не ставь, как бы тебе не хотелось. От пенсии по инвалидности никто из них ещё пока не отказался, хоть и считают своих детей не инвалидами. А в школе и жизни, почему-то, хотят, чтобы были как «обычные», требуют «особенного» отношения. К другим же детям так, по-особенному, не относятся, по крайней мере, я ни разу не видела такого. Олимпийский игры для инвалидов тоже отдельно проходят, кстати.
Согласна, что для каждого родителя его ребёнок особенный. Родители детей с инвалидностью не хотят какого-то особого отношения. В массе своей просто хотелось бы уважения и принятия: чтобы не выгоняли с площадок, не показывали пальцем, не обижали. Таким родителям априори сложнее, на поведение ребенка накладывает отпечаток соответствующее нарушение развитие, отсюда истерики, странное поведение, непонятные звуки. Они бы и рады быть обычными и не отсвечивать, но не получается, им просто хочется, чтобы другие относились к ним терпимее, так как их ноша воспитания детей несколько тяжелее. Именно поэтому, да, они не отказываются от пенсий, такому ребенку для того, чтобы хотя бы вывести его к жизни комфортной для него и окружающих, я уже не говорю компенсировать дефект, нужна помощь многих специалистов, а она тоже стоит денег. Я не отстаиваю ту позицию, что раз инвалид, значит, особенный и все можно, я за здоровую социализацию в обществе. Но порой бывают ситуации, когда родители не могут справиться, например в случае сенсорных перегрузок и связанных с ними истерик. В этом случае просто хочется попросить, люди, будьте добрее, не стремитесь осуждать. Образно говоря, вы не носили обувь этого человека, вы не знаете, что там и как.
Я мама особенного ребёнка и понимаю реакцию этой бабушки… но не оправдываю то, с какой агрессией она себя вела. Я сама была свидетелем того, как родитель ребёнка с ментальными нарушениями абсолютно не реагировал на то, как её сын залез ко мне в сумку (я плавала в море), начал бросаться камнями в разные стороны и т. д. Мама наблюдала за этим и даже не вмешалась!!! Мы с дочерью вынуждены были уйти с пляжа, другие люди были растеряны, напуган и не знали как реагировать… Я ушла, потому что понимаю, что ничего не смогу объяснить этой маме… Сыну её на тот момент было уже лет 10!
Показать все комментарии
Больше статей