Недавно в блогах «Мела» учитель из Перми Павел Пятунин рассказывал, как учит детей ловить нейросети на вранье и тренирует на уроках фактчекинг. Это отличная практика для учеников, но для самого педагога ИИ — в первую очередь инструмент, который способен спасти от выгорания. Постоянный блогер «Мела», учительница Ирина Стеценко делится сервисами, которые за двадцать минут собирают интерактив, квесты и викторины.
Почему PowerPoint уже не хватает
Главная претензия к классическим презентациям — не дизайн, а скорость. Когда на подготовку к уроку есть полчаса, ручная сборка слайдов с нуля — роскошь. ИИ-сервисы решают эту задачу иначе: вы вводите тему урока, а платформа автоматически создает структуру презентации с готовым текстом и оформлением. Дальше — правка и экспорт в нужный формат.
Вторая проблема — интерактивность. Обычные слайды линейны: следующий, следующий, следующий. Дети привыкают к этому и через пять минут переключаются. А вот квест с ветвящимися маршрутами, викториной и уровнями сложности — совсем другое дело. Раньше на создание такой механики уходили часы. Теперь — минуты.
1. Слайды без верстки с нуля: Gamma и SlidesGo
Gamma — мой основной фаворит. Вбиваете тему урока (например, «Строение клетки» или «Причины отмены крепостного права») — сервис сам выстраивает логику блоков, генерирует базовый текст и подбирает оформление.
SlidesGo работает похоже, выдавая приличный черновик с наглядной инфографикой, который остается лишь докрутить под уровень своего класса.
Slidebean и Prezo — дополнительные инструменты с автоматическим дизайном и аналитикой. Менее популярны в школе, но полезны, если нужен нестандартный визуальный формат.
Все эти сервисы работают по схеме: тема → структура → слайды → редактура → экспорт. Главное — понимать, что результат — это черновик, а не готовый продукт.
2. Вместо скучной лекции — квесты: Joyteka и DiaClass
Презентация — это еще не урок. Чтобы класс включился, нужна обратная связь: вопросы, задания, моментальная проверка. И здесь на сцену выходят платформы другого типа.
Joyteka умеет превращать учебный материал в веб-квест с комнатами, замками и нелинейным сюжетом. Ребенок заходит по ссылке со смартфона или с интерактивной доски и решает предметные задачи, чтобы выбраться.
Подходит и для урока, и для домашнего задания: превратите скучную тему в нелинейное путешествие — и даже слабые ученики включатся.
Раньше на такую игру уходили выходные, сейчас алгоритм набрасывает сценарий за пару минут.
DiaClass совмещает презентацию и моментальную проверку. Прямо внутри показа слайдов запускаются опросы, сопоставления и «колесо фортуны». Экспорт и публикация — в один клик, запуск по ссылке. Дети видят результат на экране сразу — и скучный параграф оживает.
3. Конструктор полного цикла: Teachy
Если не хочется переключаться между разными вкладками, выручает Teachy. Задаете предмет, тему и возраст детей — получаете готовую «сборку»: план с таймингом, конспект, тезисы для доски, упражнения и даже примерные критерии оценивания. Это не догма, а скелет урока, на который вы нанизываете свою методику.
По сути, Teachy — это конвейер для подготовки занятия. Вы не собираете урок по кирпичикам из пяти разных сервисов, а получаете готовую «сборку» и дорабатываете ее уже под себя.
После клика работа учителя только начинается
ИИ — это усердный, но склонный к фантазиям стажер. Он может перепутать даты, приписать цитату другому историческому деятелю или и вовсе выдумать несуществующее правило.
Поэтому за красивой версткой всегда должен стоять жесткий фактчекинг:
- Перепроверяйте цифры, имена и даты по первоисточникам. Без исключений.
- Переводите на язык детей. Нейросети пишут сухим, усредненным языком методичек. Уберите из слайдов канцелярит и оживите формулировки.
- Учитывайте контекст своего класса. Алгоритм не знает, что Вася не понял прошлую тему, а Маша решает задачи втрое быстрее остальных.
Нейросеть выдает удобный черновик. Но живым, безопасным и интересным урок делает только учитель.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Chat GPT / Open AI
О чем еще рассказывают учителя
- «Что мы не говорим на собраниях, но очень хотим сказать». Блог учителя, который стоит прочитать всем родителям
- «Классный руководитель — это раб»: учитель-зумер — о том, зачем он пришел в школу и сколько еще там выдержит
- Разборки, равнодушие, слезы в подушку: учителя — о детях, родителях, школе и о любви
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
