Кормят хорошо, но мало гуляют: как устроены детские сады в Сербии

Наш блогер Инна Силова уже несколько лет живет с дочкой в Сербии. Она рассказывает о переезде и связанных с ним сложностях в своем телеграм-канале, а в блоге на «Меле» делится рассказом о поиске идеального детского сада в чужой стране.
Сегодня на площадке детского сада залили горку. Завтра дети будут на ней кататься. Все дети, кроме моей дочки. Она будет разбирать коробку с игрушками в непрогретой еще комнате и скучать по своим друзьям, которые остались в тысячах километров от нее. Но это будет завтра. А сегодня мы в последний раз идем по двору государственного детского сада в Санкт-Петербурге. Идем с сожалением и тревогой: как дочка будет адаптироваться в другой стране?
Частные сады за бетонными заборами
Итак, мы в Сербии. Зима. На детских площадках пусто. У меня пока нет работы. Ребенку надо как-то учить язык. Единственная возможность — детский сад. Один государственный закрыт на ремонт, второй переполнен. В нашем городке частных садов нет, ближайший — в 45 минутах от нашего дома. Туда нужно добираться на автобусе, а потом еще идти в гору минут 10.
Но мы всё равно приезжаем знакомиться. Первое, что кажется невероятным, — закрытая территория, огороженная высоким беспросветным забором, на котором нарисованы красивые детские картинки. Большая часть двора забетонирована. Есть пластиковая горка, похожие на беговелы приспособления, корыто для игр с водой и горшочки для рассаживания растений. Во дворе гуляет соседская кошка. Экосадик, пет-френдли и вместе с тем отсутствие простора, возможности смотреть вдаль на деревья и лазить по привычным детским площадкам — первое, что меня удивило.
В помещении нас встретили доброжелательные руководительница и воспитательница. В самом здании много места, сад хорошо оснащен. Мы договорились, что дочка будет ходить на полдня, а я смогу побыть с ней, пока она адаптируется. Дети приветливы, воспитатели доброжелательны. Одна из них рассказала ребятам про мою дочь: «Девочка приехала из большой далекой страны. Она знает другой язык, а сербский только изучает». Моего ребенка много хвалили, ей уделяли внимание. Кормили не так обильно, как в российских детских садах, но еду готовили в самом садике, добавляя много зелени (включая шпинат!) и бобовых.
И дети ели салат из зелени. Это было невероятно! Здорово и полезно. А еще непривычно
С наступлением мая я стала переживать, что дети мало гуляют. Задумалась, не сменить ли садик хотя бы на лето? Тут нам попалась лесная школа. Это такой мини детский сад на холме возле леса, где дети каждый день ходят в поход и большую часть времени проводят на улице. На территории садика есть дом, но летом он используется только для переодевания и походов в туалет. Даже едят дети на улице. Это скорее прогулки под присмотром с периодическими развлечениями и прекрасной инфраструктурой в виде песочницы, лестницы на чердак, костровища. В этом саду дети со взрослыми пекут хлеб, тут есть игрушечная кухня и приспособление, похожее на рукомойник.
Однако и в этом детском саду не удалось задержаться надолго. Он тоже находился слишком далеко от нас: добирались мы с дочкой на двух автобусах с пересадкой. Зимой мы бы просто не смогли сюда доехать.
Зона комфорта
Следующая остановка — домашний детский сад для русскоговорящих детей. Я устроилась туда работать, когда дочка еще ходила в сербский садик. Переводить ребенка не хотелось — для меня было важно, чтобы она выучила сербский. Но продержались мы недолго: я всё время переживала, что моя девочка страдает, потому что не может нормально играть с друзьями из-за языкового барьера. А я здесь, радую других детей. Забирая дочь, я уделяла ей максимальное внимание, проводила с ней целый вечер в активных играх. Но меня мучила совесть. Так дочка начала ходить со мной в домашний детский сад.
Мы гуляли с детьми каждый день в парке по два часа. Ребята помогали сервировать стол и нарезать фрукты. Но самое главное — они общались на родном языке. А моей четырехлетней дочери больше ничего и не надо было. Ее навыки коммуникации были настолько развиты, что просто катать машинки или укачивать куколок ей было неинтересно.
Оказалось, для изучения языка просто ходить в садик мало. Ребенок не может в достаточной степени пополнить свой словарный запас. Но язык-то учить надо! А в садике с русскоговорящими детьми сделать это практически невозможно. Пришлось снова покидать зону комфорта.
Без физкультуры и лепки, зато с объятиями
В следующем учебном году в нашем городке отремонтировали детский сад, дочери дали место. Я была счастлива! Не надо ездить на автобусе, дойти до сада теперь можно пешком всего лишь за 20 минут.
Итак, первый день в государственном сербском саду. Кто больше волновался — не знаю. Но волнения были напрасными. При встрече воспитатели обнимают каждого ребенка. Называть взрослых можно по имени, причем даже не полным именем, а сокращенным. Дети все очень общительные. У дочки очень быстро появились друзья. Кормят завтраком, ланчем и обедом.
Детский сад работает до 16:00, но у нас в городке детей забирают в 14:00. Я знаю только одну семью, в которой ребенка забирают в половине четвертого.
Сон в старшей группе — один час, а в подготовительной дети не спят вообще. Постельное белье отдают родителям каждые две недели — для стирки.
Музыки и физкультуры нет. Но иногда дети ходят на стадион местного спортивного клуба и соревнуются в беге. Привычных занятий лепкой и рисованием тоже нет. Каждый рисует когда захочет и что захочет. Бумага и карандаши в постоянном доступе.
Зимой в нашем детском саду дети не гуляют. Да, вообще. Зато летом ездили на бесплатную экскурсию к телебашне! Автобус оплачивал муниципалитет.
За два года моя дочь побывала в пяти детских садах. Сейчас она продолжает ходить в государственный сербский садик. У нее есть друзья, она очень любит воспитателей.
Вывод: слушайте своих детей. Им может быть не так легко, как кажется. Наша задача — помогать и поддерживать, в том числе позволять грустить и разделять любые детские переживания. Тогда и веселиться им будет гораздо легче!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: личный архив Инны Силовой
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?









