Блоги18.03.2021

Убейте в себе «двоемамие»: почему надо дать детям писать и не тешить себя ожиданиями

Иногда дети пишут стихи, рассказы, фанфики или просто длинные посты в соцсетях, наполненные смыслами. Родители реагируют на это по-разному: восторженно, снисходительно и даже отрицательно, мол, лучше б чем-то полезным занялся. Наш блогер Елена Кулешова объясняет, почему подростков-писателей надо поддерживать и развивать их талант.

Читала я тут недавно лекции по сторителлингу для молодых преподавателей. По сути, это был краткий ликбез по построению выступлений, инструментах для этого и о самих выступлениях в частности. Но вот, что удивительно: о большинстве вещей студенты мои и так знали, некоторые — применяли, но многие были убеждены, что чего-то в них самих не хватает, поэтому надо срочно пройти мой курс, а то без него они не смогут. Поэтому половину лекций я говорила о том, что:

сторителлинг — это эмоциональное выступление, причем эмоции должны быть искренними;
чувство, с которым надо выходить на публику — уверенность;
хороший экспромт — это хорошо отрепетированный экспромт, включая презентацию, костюм и причёску.

Зачем я взрослым, преподающим людям объясняла такие банальные вещи? Потому что внутри них, глубоко укоренившись, сидит чувство собственной не-экспертности, собственной малозначимости и отчасти даже убеждение, что они что-то неправильно говорят и вот-вот будут разоблачены. «Синдром самозванца», слышали? Вот, это он.

Родители, которые хотят, чтобы их дети чего-то достигли (это, предположу, 99%), испытывают этот синдром по-разному:

Папа Моцарта. Эти родители считают, что их дети — гении и готовы всю жизнь положить на то, чтобы доказать, что это так. Сами дети (которые не гении) испытывают чувство, что они родителей подвели и потому готовы положить уже свою жизнь на алтарь достигаторства.
Двоемамие. Случай, когда одного ребёнка родители считают умным, а второго — так себе, и что бы ни случилось впоследствии, это мнение не изменится.
Наследник Паяца. Родители, которые считают себя самозванцами, полагают, что достигли всего стечением обстоятельств или обманом, не могут признать, что ребёнок действительно достиг всего сам.

Все три случая проявляются в обычных семьях сразу или по отдельности в разных степенях тяжести. Присмотритесь к себе в детстве: было же, а? «Сын маминой подруги» тоже не с потолка взялся. Знаете этот мем и анекдоты? Погуглите, их сотни. По моим наблюдениям, родители часто сначала выдумывают себе ребёнка, а потом уже «видят» его. Что не влезает — обрезают, чего не хватает — додумывают. Просто злые волшебники современности, только с добрыми побуждениями.

Особенно это заметно в словотворчестве. Начинает ребёнок писать, а родитель либо неумеренно хвалит, либо порицает. В первом случае мы присутствуем при рождении графомана, во втором — при смерти писателя. Нет, конечно, бывает так, что порицаемый ребёнок действительно написал несусветную чушь, а хвалимый посрамил Диккенса, но это редкость. Почему? Да потому что детское творчество — не показатель. Представьте, вы начали писать, не имея навыка, скажем, в Коммерсантъ, получите в ответ «извините, ваш текст отклонён редакцией». А за этой строчкой — дикий ржач редакторов, которые трижды зачитывали ваш опус. Наоборот, профессиональный копирайтер ночью, в бреду, за час напишет эту самую статью.

Читайте также:

9 книг, которые помогут научиться писать лучше

Так вот, ребёнок — это такой взрослый без опыта писанины. И без опыта жизненного вообще: он опирается, в основном, на воображение и эмоции. Пишет странные истории, глупые фанфики, фантазии, корявые обрывки без начала и конца.

Но знаете, даже если вы страдаете от синдрома самозванца, не прививайте, пожалуйста, его — ему. Короче говоря, оставьте ему его миры. Нет, он не тронется. Нет, не забросит учёбу ради рассказов. Нет, его стихи вовсе не чепуха: вполне возможно, что это именно вы не обладаете какой-то частью культурного кода и выпали из ткани реальности. Просто позвольте ему вырасти в писателя. Как?

Отвечайте на вопросы, касающиеся его творчества
Запишите в литкружок
Не следите за ним, когда он читает фанфики на Фикбуке. Ну, поговорите про то, что NC-17 — это пока рановато. Не знаете, что такое NC-17? Пришло время узнать и быть в курсе, что такое явление есть, и имя ему — легион единиц контента
Помогайте находить информацию, слушайте рассказы, критикуйте, но предлагайте
Предложите нарисовать иллюстрации к его произведению. Научиться несложно, честное слово. Несколько месяцев рисования по бесплатным референсам на Ютубе, и вы уже будете неплохим скетчистом.

Знаю, вы скажете: «Сударыня, зачем это надо мне и моему ребёнку? Писательский труд плохо оплачивается, это всё блажь и ерунда, пустая трата времени…» По моему глубокому убеждению, как на гребне науки и популярности генетиков сменили физиков, а физиков — айтишники, так айтишников сменят семантики и лингвисты. Это, конечно, предположение, но подкреплённое фактом титанического роста нейросетей, окружающих нас, причём нейросети эти часто работают с массивами данных, рождённых с помощью естественного языка — громадными корпусами текстов. Ваши текстовые поисковые запросы натравливают на вас контекстную рекламу. Вами манипулируют мастера слова, а вы даже этого не замечаете.

А ещё любое создание текста требует напряжения мозга: сбора информации, анализа, синтеза. Чем больше человек творит, тем больше развивается его сознание, тем богаче его внутренний мир и интереснее бытие. Поверьте, родители, он не останется без средств к существованию — острый ум найдёт выход из любого положения.