«У них нет идеалов!» Подростки — о кумирах и о том, почему сегодня ими могут быть простые люди

Советские дети хотели быть космонавтами, конструкторами, военными — как Гагарин, Туполев, Суворов. Но у современного поколения новые герои. Вместе с проектом «Билет в будущее» мы поговорили с тремя подростками о тех, кто их вдохновляет и мотивирует менять свою жизнь. И о том, почему сегодня кумиры — не обязательно великие ученые или полководцы.
«Многим людям сегодня не хватает простоты»

Сейчас те, кто часто публикуют себя на YouTube или в Instagram, имеют больший шанс закрепиться в головах людей, как герои. Но меня на профессию вдохновил человек не из интернета, а из книги. Когда я прочитал автобиографию «Просто делай! Делай просто!» предпринимателя Оскара Хартманна, я был восхищен. Он примерный семьянин, филантроп, рекордсмен книги рекордов Гиннеса. По мере прочтение книги желание равняться на него у меня только усиливалось!
В ней он рассказал свою историю: как сумел победить болезнь Бехтерева и поставить мировой рекорд по гребле, как строил с нуля компании, которые потом продавал, как встретил свою любовь, как для него важна семья. В тексте Оскар утверждает, что многим людям сегодня не хватает простоты. Слишком много размышлений. А для успеха нужно просто начать что-то делать и не усложнять себе жизнь. Для меня Оскар не только ориентир в профессиональном плане, но еще и человек, на которого я хочу быть похожим.
Меня очень зацепили три его идеи. Первая — как только видишь возможность, нужно делать. Вторая — не останавливаться только на своей профессии, будь классным и в общении с близкими, не забывай о здоровье. И третья — не сдавайся при поражениях. Сколько бы у Оскара не было провалов и неудач, он никогда не бросал дело жизни.
«Важно сделать вклад в развитие общества и государства»

Выбор профессии долгое время для меня был больной темой. В 6 лет я твердо решила, что буду адвокатом. С тех пор уверенности с каждым днем становилось все больше, а сомнений в правильности выбора — меньше. Но все колебания окончательно прекратились, когда я услышала историю Генриха Падва, адвоката с большой буквы. Я прочитала его книгу с очерками из судебной практики и поняла — да, это мое!
Для меня Генрих Павлович — эталон профессионализма. Запомнился известный случай из его практики, связанный с достаточно тяжелым преступлением: убийством ребенка. На примере этого дела он доказал, что важнейшим качеством юриста остаются сдержанность и объективность, ведь без них работать адвокатом будет очень трудно.
По-моему, любую профессию можно сравнить с пластилином. Хороший специалист всегда разомнет его так, чтобы можно было слепить что-нибудь стоящее
Через год мне предстоит поступать в университет, выбирать специальность. Родители сказали: «Выбирай то, чем ты готова заниматься бесплатно, основываясь на интересе и желании». И тогда я подумала: «Да нет у меня никаких интересов, разве что перечитывать статьи урбаниста Оливера Даме». Я купила книгу по урбанистике Максима Каца и Ильи Варламова, и прочитала ее взахлеб трижды. Я понимала, что занятия этих людей сильно отличается от моей специальности, но ведь урбанистка не только об архитектуре и строительстве, но еще и о нормативах, законах, правилах и контрольных бумагах городских проектов.
Оливье Даме — французский ландшафтный архитектор. Он неоднократно бывал в России и внес важный вклад в озеленение российских городов. Он много работает в Воронеже. Мне очень импонирует желание архитектора быть общественно полезным, создавать общественные блага.
Для меня тоже важный критерий выбора профессии — делать чнечто полезное, чтобы мой труд был полезен обществу, и вклад в развитие государства не остался бесследным. Мне очень понравилось, что Оливье критикует, не обесценивая чужой труд, и считает, что, на самом деле, Россия имеет возможность стать одним из ключевых центров урбанистики мира. Меня очень вдохновила эта фраза, ведь большинство моих сверстников уверены, что урбанистика и наша страна — вещи несовместимые, делать здесь нечего, и лучше поскорее уезжать заграницу, Россию, мол, не спасти.
Я не разделяю эту точку зрения, считаю такие утверждения пустыми, ведь, не сделав ничего, едва ли можно критиковать чужие старания. Также Оливье Даме извлекает из любых ошибок опыт и новые знания, чему учит своих студентов. Однажды, например, из одной воронежской деревни архитектор привез идею проектирования дизайнерской мебели и невероятные, хотя, как нам кажется, очень простые растения для ландшафта. Разве это не повод для гордости?
«Преподнести информацию, чтобы ее скушали»

Пока сложно сказать, кем я хочу стать в будущем. Но мне нравится учиться на «Рекламе и связях с общественностью», поэтому, наверное, я бы хотела работать в сфере PR или SMM.
Продвижением в интернете сегодня занимаются миллионы людей, но далеко не все делают это успешно. Александр Гудков — один из тех, кто творит в России что-то действительно стоящее. Он мой профессиональный ориентир. Его карьера началась с КВН и не должна была зайти дальше юмористических шоу. Однако сейчас он создает креативный контент, который чётко попадает на огромную аудиторию. Он знает, как преподнести информацию, чтобы её «скушали». У него огромное количество идей, он открыт всему новому.
Гудков изменил мир рекламы и шоу в России. Он показал, как качественно можно делать то, чем ты горишь. Я не знаю ни одного человека в моем окружении, которого бы не восхищали работы Гудкова.
Ещё меня вдохновляет первая модель размера XXL — Тесс Холидей. Почему я восхищаюсь «толстушкой», которая выкладывает полуобнаженные фотографии в Инстаграм? Потому что она показала всему миру, что внешность может не соовествовать стандартам — и это нормально.
Ты можешь быть худым или толстым, лысым или с роскошными волосами до пола, но это не мешает творить, создавать, строить, не стесняться и быть собой
Тесс не испугалась общественного осуждения, не отступилась от своей точки зрения под давлением миллионов хейтеров, нвнушающих, что она некрасива.
Каждый день она продолжает показывать девочкам, что можно быть «прекрасной в любом виде». Пожалуй, её можно назвать одной из первых, кто поддержал течение «бодипозитив» и избавил девочек от истощения ради «признанных норм красоты».
«Билет в будущее» — проект ранней профориентации для учеников 6–11-х классов, который с 2018 года реализуется Союзом «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» в рамках нацпроекта «Образование».
После онлайн-тестирования, которое помогает определить сферу профессиональных интересов, участники больше узнают о самих профессиях под руководством опытных наставников. По итогам подросток получает рекомендации, в каком направлении и как ему развиваться. В 2020 году стартовал третий цикл проекта, к нему присоединились более 70 регионов России. Чтобы стать участником проекта, нужно зарегистрироваться на платформе.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






