«А если все пойдут с крыши прыгать?» Почему подростки так подвержены влиянию сверстников

У давления, которое подростки испытывают со стороны ровесников, даже есть специальное название — peer pressure. Подробнее об этом явлении и о том, что делать родителям, если их ребенок слишком сильно подвержен влиянию друзей, рассказали в блоге БФ «Шалаш».
Почему подростки попадают под влияние сверстников
Круг общения детей, когда они взрослеют, расширяется: теперь это не только семья и близкие друзья, но и сверстники в школе, на секции или в общих компаниях. Задача подростка — найти среди них свою группу. Это момент, когда ему или ей очень важно то, какое впечатление он/а производит на окружающих.
Те, у кого меньше друзей, более восприимчивы к давлению из-за боязни потерять только появившиеся отношения. Уязвимое положение может усугубиться, если ребенку не с кем обсудить трудную ситуацию.
Но не надо думать, что влияние друзей может быть только отрицательным. Влияние со стороны сверстников может помогать подростку учиться, не попадать в неприятности и узнавать что-то новое. Например, в компании друзей дети могут:
- поощрять друг друга в учебе и увлечениях, обмениваться опытом;
- делиться впечатлениями и вдохновлять на чтение книг или осваивание новых хобби;
- устраиваться на подработки, заниматься волонтерством и привлекать к этому друг друга;
- противостоять рискованным поступкам и нарушению законов, предостерегать и поддерживать, если замечают, что кто-то сталкивается с трудностями.
Но подростковый период во многом связан с проверкой себя и мира на прочность: подростки идут на риски и нарушают правила, отказываются слушать родителей.
Сверстники могут подталкивать к участию в чем-то опасном. Например:
- убеждать одеваться или вести себя определенным образом;
- поощрять к участию в драках или травле;
- брать «на слабо», принуждать к рискованному поведению или нарушению закона;
- настойчиво предлагать психоактивные вещества.
Исследования показывают, что мальчики больше подвержены давлению, побуждающему к риску, а девочки — давлению по поводу внешности.
Как понять, что подросток испытывает давление
Проблемы в общении со сверстниками могут отразиться на поведении ребенка. Вот несколько признаков, по которым можно определить, что общение со сверстниками вызывает трудности:
- избегание школы или других социальных ситуаций (секция, поход в кино или на каток);
- тревога и плохой сон;
- чрезмерное внимание к своей внешности;
- сравнение себя со сверстниками, которое вызывает у подростка ощущение, будто он/а не вписывается в их компанию;
- неожиданные изменения во вкусах и предпочтениях.
Поговорите с ребенком, если заметили необычное поведение. Важно помочь ему или ей разобраться в своих эмоциях и действиях:
- объяснить, что желание стать «своим» среди друзей — это естественно, в этом нет ничего плохого или стыдного;
- поговорить об индивидуальности, о том, что важно оставаться собой;
- поговорить о том, что никто не обязан ради одобрения других делать то, что считает неприятным или опасным.
Вы можете обсудить возможные последствия таких поступков и привести личные примеры, поговорить о том, что дружба не может строиться на принуждении или ультиматумах.
Что еще делать родителям
Если ребенок уже попал под влияние сверстников, предложите вместе найти способы отстоять свое мнение и защитить себя. Вот несколько вариантов:
- подумать об аргументах и формулировках, которые можно использовать: «Я уважаю нашу дружбу, но мне не нравится то, что сейчас происходит»;
- договориться о кодовом слове или эмодзи: подросток может отправить его, чтобы вы позвонили и сделали вид, что срочно просите его/ее прийти домой. Это поможет справиться с чувством вины перед сверстниками;
- поговорить о том, что можно найти сверстников, которые поддержат и разделят интересы подростка, а не будут навязывать свои.
Самое главное — интересуйтесь жизнью ребенка. Узнавайте, с кем и почему он/а дружит, с какими трудностями он/а сталкивается. Это помогает наладить доверительные отношения, в которых не страшно делиться происходящим. И еще несколько советов:
- по возможности знакомьтесь с друзьями ребенка, узнавайте их родителей — так у вас будет больше возможностей распознать и остановить давление;
- объясняйте на своем примере, как следует поступать в сложных ситуациях: скорее всего, у вас тоже есть истории, где кто-то пытался заставить вас делать то, чего вы не хотели;
- проговорите, какие в вашей семье есть правила для общения с другими. Объясните, почему эти правила важны.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Imre Forgo / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»









